Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Животные крайнего севера

Скачать
476.5 КБ, 1049656.ppt Автор: Шаламова Алена Руслановна, 17 Апр 2015

Краткосрочный проек

«Животные Крайнего севера»

Творческое название: Животные Крайнего севера

Воспитатели: Шаламова А.Р, Наботова М.И.

возраст: 3-4 года

Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий.

Участники проекта: Воспитатели, дети .

Срок реализации: ноябрь -декабрь 2014 г.

Актуальность:

В настоящее время стоит очень остро вопрос о сохранении животных Крайнего Севера. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Мы также не смогли не обратить внимание на эту экологическую проблему, так как воспитание дошкольников в духе природосбережения – одна из сторон экологического образования. Поэтому возникла необходимость внедрения экологического проекта, который позволил бы познакомить детей с животными , а самое главное – воспитать у детей любовь, понимание и заботу к животным, которые находятся в опасности.

Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий.

Участники: дети, воспитатели.

Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели);

Проблема: «Животные Крайнего Севера»;

Цель проекта: сформировать у детей представления о животных Крайнего Севера, обобщать знания детей о животных и птицах Севера, развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.

ЗАДАЧИ
Образовательные:
• Развивать знания детей о природе Крайнего Севера.
• Обобщать знания детей о животных и птицах севера.
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.
• Учить понимать образный смысл загадок.
• Учить детей сочетать движения и речь.
• Развивать подражательные навыки, побуждать к импровизации.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к природе.
• Учить видеть красоту природы Крайнего Севера.
• Воспитывать бережное отношение к ней, к друзьям нашим меньшим, животным и птицам севера.
• Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающие:
• Развивать интерес к жизни животных и птиц севера.
• Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.
• Развивать речь детей, обогащать их словарь.
•Развивать связную речь.
• Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, макетов, чтение познавательной литературы. Беседы о жителях Крайнего Севера.

Решение задач образовательных областей:

«Физическая культура»- физкультминутка способствует снятию напряжения, смена деятельности;

«Социализация» - формирование моральных норм.

«Безопасность» - закреплять умение безопасно передвигаться во время подвижной игры.

«Познание» - расширять представления о жизни животных Севера. Воспитание любви к родному краю.

«Коммуникация» - продолжать развивать речь, активизировать словарь

«Чтение художественной литературы» - приобщать к словесному искусству.

Материалы: Глобус, ноутбук, картинки с изображение севера, животных севера, обручи, макет и фигурки животных.

Ожидаемые результаты:

  • Появление у детей желания общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
  • Приходит понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе;
  • Желание детей получить большую информацию о животных Крайнего Севера;
  • Занятие на тему : «Животные Крайнего Севера»

    Ход занятия.

    Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

    Дети: Сейчас время года зима

    Воспитатель: Назовите приметы зимы. Что зимой происходит?

    Дети: Зимой на земле лежит снег; птицы улетели, деревья стоят голые.

    Воспитатель: А еще многие животные поменяли шубу на теплую и незаметную, другие животные и насекомые легли в спячку; люди одеваются тепло. А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно?

    Дети: На севере всегда холодно, много снега и очень морозно.

    Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое север. Север – это та часть света.

    По северному полюсу можно путешествовать на снегоходе….
    Дети: И на оленях

    Воспитатель: Посмотрим на глобус (показываю). Вот здесь находится Северный полюс, добраться до него можно на самолете или ледоколе. Физкультминутка.

    Здесь всюду холод, лед и тень,( дети обнимают себя за плечи)

    Полгода — ночь,(закрывают глаза ладонями)

    Полгода — день.(Выпрямляются, поднимают руки вверх)

    Из льда здесь люди строят дом,(Соединяют руки над головой — «крыша»)

    И океан покрыт весь льдом. (Разводят руки в стороны)

    Зверей ты здесь почти не встретишь.(Ставят ладонь козырьком над глазами)

    И птиц ты в небе не заметишь.(Делают махи руками)

    Лишь мишка, белый, словно иней,(Подражают походке медведя)

    Хозяин ледяной пустыни.(Руки на поясе, стоят смирно)

    Воспитатель: А вы знаете, какие животные там живут?
    Дети: Да.

    Воспитатель: Вот мы сейчас и узнаем, каких животных севера вы знаете. Я предлагаю вам отгадать загадки про животных, вы готовы?

    Дети: Да, мы готовы.

    Презентация: «Животные севера».

    Воспитатель: Если вы правильно отгадаете загадку, на экране появится картинка – отгадка.

    ( 1 слайд)

    Где сугробы, стужа, лёд,
    Где пурга снега метёт,
    Там хозяин в шубе снежной.
    Ходит по снегам безбрежным.
    Весь он белый от зимы,
    От метельной кутерьмы.
    Так давно живёт он здесь,
    Потому и белый весь.
    Лишь черны глаза и нос:
    Пощадил их злой мороз.

    Дети: Это белый медведь. Среди хищных зверей Севера самым крупным является он – белый медведь.

    ( на слайде появляется картинка с изображением белого медведя)

    Воспитатель: Правильно. Молодцы.

    (2 слайд)

    Кто без компаса и карты.
    Мчится в тундре, тянет нарты.
    В ночь полярную и в день?
    Это?

    Дети: Северный олень. Дикие северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни.

    Воспитатель: Молодцы, это тоже правильный ответ.

    Пальчиковая гимнастика «У оленя дом большой».
    У оленя дом большой,
    Он глядит в своё окно.
    Зайка по полю бежит,
    В дверь к нему стучит.
    Тук, тук дверь открой,
    Там в лесу охотник злой.
    Зайка, зайка забегай
    Лапу мне давай.

    (3 слайд)

    Ловкий маленький зверек,

    Живет на Севере суровом.
    Шерсть его блестит, как шелк,
    Как цвет блестящего покрова.
    Дети: Это песец. Он похож на лису. Песцы бывают белые и голубые.

    После каждого ответа детей на слайдах появляются картинки с изображением животных. За каждый правильный ответ хвалим детей.

    (4 слайд)

    Серый гонится за белым,
    Хочет белым пообедать.
    Как догонит - зубом щелк:
    Белый - бедный, сытый?

    Дети: Это полярный волк. У полярного волка теплая шуба, острое зрение, умение охотиться и великолепный нюх.

    (5 слайд)

    Растянулся среди льдин
    Толстокожий господин.
    В холодину, братцы,
    Лезет он купаться.
    Проведя в воде часы,
    Вылез он на льдину,
    Важно фыркает в усы,
    Чешет ластой спину.
    Важен, грозен, толстокож
    Господин усатый.

    Дети: Морж. Морж – это животное, которое занесено в Красную книгу. На него запрещено охотится.

    Воспитатель: Каких еще животных Севера, занесенных в Красную книгу, вы знаете?
    Дети: Еще занесены в Красную книгу тюлень, белый медведь, песец.
    (6 слайд)

    Большая птица-

    Мороза не боится.

    С крыльями, а не летает-

    Ловко прыгает, ныряет.

    Дети: Пингвин. Пингвин — это особенная птица, которая откладывает яйца, но совсем не умеет летать.

    (7слайд)

    Летает бесшумно.
    Кругом голова!
    Полярная, белая
    Птица?

    Дети: Полярная сова. Полярная сова — активный хищник.

    Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Важенка и оленята». Ребята, Важенка – мама оленёнка. Она смелая и заботливая.
    Подвижная игра «Важенка и оленята».
    Бродит в тундре важенка,
    С нею оленята.
    Объясняет каждому,
    Всё, что не понятно.
    Топают по снегу
    Оленята малые,
    Терпеливо слушают
    Наставленья мамины.
    Дети – оленята бегают по тундре, ищут мох, едят его. По сигналу «Волк идёт!» убегают в свои домишки – обручи. Тот, кто не успеет занять свой домик, считается пойманным. Пойманного оленёнка волк уводит с собой. Важенка, у которой остались оба оленёнка, считается самой заботливой, а её дети – самыми послушными.

    Детишки, а давайте теперь посмотрим на наш стол, здесь появился маленький островок Севера, давайте его заселим животными, которые могут жить на севере. (дети берут из корзинки только животных Крайнего севера).

    Воспитатель: Как вы хорошо играли.

    Воспитатель: Какая загадка для вас была трудной, а какая самой легкой?

    Ответы детей.
    Воспитатель: Молодцы, вспомнили хорошо.
    Вы меня сегодня, ребята, порадовали своими знаниями, умением общаться и образовывать новые слова.
    Прошу вас не расходиться, вкусным морсом насладиться (Даю брусничный напиток). Этот целебный напиток из северной ягоды – брусники, с травами. Он очень полезный, в нем много витаминов.


    Автор: Шаламова Алена Руслановна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован