Занятие в Детском саду: "В гости к бабушке весной"

Программное содержание:

1. «Познание» Закреплять знания детей о весенних изменениях в природе. Закрепить знания о диких животных. Кто чем питается? Где живет? Как называются детеныши.

2. « Труд» Учить детей сажать семена крупных размеров. Формировать представление о внешнем виде семян гороха (круглое, гладкое, бугристое, желтое, зеленое) и навыков посадки (делать ямки, разложить в них семена, прикрыть землей, полить).

3. «Коммуникация» Продолжать развивать связную речь. Закрепление умения рисования пальцем

4. « Художественная литература» Воспитывать умение внимательно слушать, активно отвечать на вопросы, проговаривать потешки. Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом песни.

5. «Здоровье» Создать радостное настроение…

6. «Социализация» Развивать умение работать в группе.

Воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Интеграция областей: социализация, коммуникация, художественное слово, игра, познание.

Материал: коробочки пластмассовые с землей, леечки с водой, семена гороха в блюдцах, картины с изображением модели трудового процесса. Деревья, шишки, Изображения животных, колобок,

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем входят на «бабушкин двор».

Воспитатель:

Вот и домик расписной

Посмотрите, вот какой.

Возле дома – огород,

В доме бабушка живет

Деток в гости к себе ждет.

Дети: Песенка – потешка «Ладушки»

Ладушки, ладушки

Мы в гостях у бабушки.

Мы в гостях у бабушки

Будем слушать сказочки.

Из домика выходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте, детушки – малолетушки! Будьте гостями, расскажу вам сказочку, я колобок испекла. Сейчас угощать вас буду.

- Ой, ребята а колобок в лес опять укатился.

Воспитатель. Ребята поможем колобку.

Чтобы помочь колобку нам надо отправиться в лес. (звучит запись голоса птиц). В лесу живет много разных животных. Кого же мы сейчас встретим?

Игра-путешествие.

Мы шагаем, мы шагаем,

Выше ножки поднимаем!

Через, камушки и кочки,

Через ямки и пенечки!

Ну вот мы и попали в лес.

Здравствуй лес! Дремучий лес!

Полный сказок и чудес,

Все открой ,не утаи,

Ты же видишь мы свои.

Воспитатель: посмотрите, ребята как красиво в лесу?

Какое сейчас время года?

Что бывает весной?

Кто это ребята? (заяц)

Какого цвета у него шубка? Почему? Чем питается заяц?( растительной пищей: травой, корой деревьев, листья ,морковь, капуста)

У косого нет берлоги, не нужна ему нора,

От врагов спасают ноги, а от голода - кора.

Хотел спрятаться зайка от лисы да кустики без листиков, травка низкая, ребята, а давайте поможем зайке и нарисуем травку и листики. (дети пальчиком рисуют травку и листики).

Заяц видел колобка, но он от него ушел.

Воспитатель. Отправляемся дальше в путешествие по лесу.

Мы шагаем, мы шагаем,

Выше ножки поднимаем!

Через камушки и кочки,

Через ямки и пенечки!

Ребята а это кто? (медведь и волк)

Какого цвета у волка шубка? Где живет волк? (в логове)

Волк серый большой, у него пасть с острыми зубами, он охотится за зайцами.ег еще называют санитаром леса потому что он убивает слабых животных.

Ой, ребята тише здесь кто-то спит. Кто это?

А, у медведя какого цвета шуба? Что медведь зимой делает?

А когда наступает весна? Чем питается медведь?(побегами растений,желуди, муравьи, грибы, ягоды, мед)

Как называется домик медведя? (берлога). Весна уже наступила, а он все спит. Давайте его разбудим? Для этого поиграем

Игра «Найди кто спрятался?»

Воспитатель: Ребята перепутали медведь с волком всех детенышей. Давайте им поможем.

Как называются детеныши волка?

Медведя? Зайца? Лисы?

Волк и медведь тоже видели зайца. Но он и от них ушел.

Ребята посмотрите, что у нас под ногами?

Дети – шишки

Воспитатель: Давайте их соберем и найдем от какого дерева они упали.

Игра « Найди дерево»

Помогли мы волку и медведю, отправляемся дальше.

Мы шагаем, мы шагаем

Выше ножки поднимаем!

Через камушки и кочки,

Через ямы и пенечки!

Воспитатель: Ребята, а это кто? (лиса)

Какого цвета шубка у лисы? Где живет лиса? Чем питается?

( полевые мыши, дикие и домашние птицы, фрукты и ягоды)

Ребята, а вы помните, что случилось с колобком в сказке когда он встретил лису? Спросите, не видела ли он колобка.

Дети спрашивают лиса стесняясь, протягивает им колобка

(прятала за спиной)

Давайте с лисичкой поиграем.

П/и « Хитрая лиса ». (после игры дети бегут к домику).

Воспитатель: Вот мы и убежали от лисички, и колобку помогли добраться домой. ( из домика выходит бабушка)

Бабушка: Спасибо вам за то, что помогли колобку домой добраться.. Бабушка приглашает детей в огород. Показывает картинку с изображением спелого гороха.

Бабушка:

Теплой ласковой весной

В огород пойдем с тобой.

Посадим семена в теплую земельку

В мягкую постельку.

Бабушка: Ребятки, вы хотели бы вырастить такой же горох? (да). Его можно вырастить из семян. Я положу вам на ладошку по горошине.

Воспитатель: Погладьте пальчиком горошинки. Скажите, какие они (гладкие, бугристые, неровные, зеленые, желтые).

А теперь мы с вами посадим горох. Что для этого надо? (дети рассказывают по схеме модели трудового процесса)

Теперь возьмите свои палочками, которые лежат у вас на столах, сделайте неглубокие ямки.

Самое главное – правильно посадить горошину. Посмотрите, как я это делаю. Аккуратно присыпаем землей горошины. Засыпали землей, семенам там тепло и уютно.

Загадка: Меня пьют, меня льют

Всем нужная Кто я такая?

Что ещё нужно сделать? Полить, правильно! Значит, что нужно растениям для хорошего роста? (почва, вода, тепло, свет).

Пальчиковая гимнастика «Дождик».

Дождик песенку поёт

Только кто её поймёт?

Не пойму ни я, ни ты

Но зато поймут цветы!

И зеленая трава

И весенняя листва.

Лучше всех поймет зерно

Прорастать начнет оно.

Бабушка: благодарит детей за труд и приглашает их в гости наблюдать за ростом гороха, угощает «Буренушкиным» молоком.

Воспитатель: Спасибо бабушка, за угощенье, а нам пора возвращаться в детский сад.

Итог: понравилось вам на занятии?

Что понравилось?