Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

СОД по ознакомлению с окружающим, развитию речи и изобразительной деятельности в средней группе, тема: «В гости к Весне».

Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.
2. Закрепить умение работать в разной нетрадиционной технике рисования: тычком, оттиск из овощей.

Закрепить умение работать красками и кисточкой.
3. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
4. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
5. Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умение придумывать содержание своей работы.
6. Продолжать учить вести беседу по картине, чётко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей.
7. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
8. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно.

Предварительная работа : Рассматривание иллюстраций , восприятие художественной литературы , д\и.
Материал:
Картина о весне, гуашь, кисти, тычки, печатки из овощей, салфетки, спокойная музыка, венок.
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята!

-Она раскрывает почки в зелённые листочки ,

Деревья одевает , посевы поливает ,

Движения полна , а зовут её…(Весна)

-Правильно , ребята , это я -Весна!

-Ой ребята , у вас ещё гости , давайте поздороваемся ! Ребята ,я пришла , чтобы пригласить вас в свой весенний лес, вы хотите пойти со мной?(ответы детей).Тогда возьмитесь за руки и улыбнитесь, у нас хорошее настроение и всё у нас получится. Для этого надо произнести волшебные слова:

« Ты подуй в свои ладошки, покружись потом немножко, с вами мы попали в лес, полный тайн и чудес!»
- Вот мы с вами и в лесу
- Дети, посмотрите и скажите, какое время года (ответы детей). Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы)

Пойдёмте дальше .Вот и весенняя поляна ,как тут красиво. Присаживайтесь на пенёчки и давайте поиграем(дидактическая игра»Собери цветок»

-Я вам сейчас загадаю загадки:

Воспитатель:

Первым вылез из землицы на проталинке,

Он мороза не боится ,хоть и маленький(подснежник)

-Правильно ,а кто знает стих про подснежник? Дети:

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

Воспитатель:

На зелённом шнурочке , белые звоночки(ландыш)

Дети:

Ландыш - весенний цветок.
Его ты не трогай, дружок!
Он будет красою лесов,
Он будет белее снегов.

Воспитатель:

Я шарик пушистый, белею в поле чистом.

А дунул ветерок ,остался стебелёк.(одуванчик)

Дети:

У тропинки одуванчик
Сбросил жёлтый сарафанчик.
Стал пушистым, словно пух:
- Братцы! Как же я опух!

-Какие вы молодцы ,знаете очень много цветов.

Воспитатель:
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами,
Черные проталины на полях видны,
Видно очень теплые ноги у весны.
- Люди любят весну и придумали пословицы и поговорки, в которых рассказывается о весенних приметах. А вы знаете весенние приметы? (Ответы детей). «Увидел грача, весну встречай». «Весна красна цветами, а осень пирогами». «Весенний дождик лишним не бывает».
А сейчас, ребята, поиграем в игру «Веснянка», становитесь в круг.

Игра «Веснянка»
Солнышко, солнышко, золотое донышко,
(дети идут по кругу)
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
(дети бегут по кругу)
Прилетело сто грачей,
(дети машут руками, стоя на месте)
А сугробы тают, тают,
(дети приседают на месте)
А цветочки подрастают.
(дети медленно встают)
- Хорошо на этой полянке, отправимся дальше!
- Ой, ребята, посмотрите на эту полянку, какая она грустная. Её зима заколдовала. Помогите мне её расколдовать.

-У нас маленькие полянки, они очень грустные ,а грустные потому ,что пустые. Мы нарисуем цветы, а потом соединим и получится большая весенняя поляна . Мы будем с вами печатать штампом из овощей и ватными палочками. Берите палочки, печатки и начинайте расколдовывать (дети начинают печатать листья ,цветы. Звучит музыка)
Ребята , посмотрите, у нас получилось расколдовать поляну. Молодцы, вы постарались. А давайте мы эту поляну добавим к весенней ,чтобы она стала краше, ярче ,богаче, красивее.

-Вам понравилось у меня в гостях ?А, что вам запомнилось?(ответы детей)

-Нам пора возвращаться. Давайте произнесём волшебные слова:

-Ты подуй в свои ладошки, покружись потом немножко, глазки ты свои открой ,и увидишь сад родной!

-Ну , ребята ,мне пора возвращаться в свой весенний лес ,а вам хочу подарить цветы , а цветы не простые ,а с сюрпризом.

Спасибо, вы молодцы!

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.
2. Закрепить умение работать в разной нетрадиционной технике рисования: тычком, оттиск из овощей.

Закрепить умение работать красками и кисточкой.
3. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
4. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
5. Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умение придумывать содержание своей работы.
6. Продолжать учить вести беседу по картине, чётко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей.
7. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
8. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно.

Предварительная работа : Рассматривание иллюстраций , восприятие художественной литературы , д\и.
Материал:
Картина о весне, гуашь, кисти, тычки, печатки из овощей, салфетки, спокойная музыка, венок.
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята!

-Она раскрывает почки в зелённые листочки ,

Деревья одевает , посевы поливает ,

Движения полна , а зовут её…(Весна)

-Правильно , ребята , это я -Весна!

-Ой ребята , у вас ещё гости , давайте поздороваемся ! Ребята ,я пришла , чтобы пригласить вас в свой весенний лес, вы хотите пойти со мной?(ответы детей).Тогда возьмитесь за руки и улыбнитесь, у нас хорошее настроение и всё у нас получится. Для этого надо произнести волшебные слова:

« Ты подуй в свои ладошки, покружись потом немножко, с вами мы попали в лес, полный тайн и чудес!»
- Вот мы с вами и в лесу
- Дети, посмотрите и скажите, какое время года (ответы детей). Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы)

Пойдёмте дальше .Вот и весенняя поляна ,как тут красиво. Присаживайтесь на пенёчки и давайте поиграем(дидактическая игра»Собери цветок»

-Я вам сейчас загадаю загадки:

Воспитатель:

Первым вылез из землицы на проталинке,

Он мороза не боится ,хоть и маленький(подснежник)

-Правильно ,а кто знает стих про подснежник? Дети:

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

Воспитатель:

На зелённом шнурочке , белые звоночки(ландыш)

Дети:

Ландыш - весенний цветок.
Его ты не трогай, дружок!
Он будет красою лесов,
Он будет белее снегов.

Воспитатель:

Я шарик пушистый, белею в поле чистом.

А дунул ветерок ,остался стебелёк.(одуванчик)

Дети:

У тропинки одуванчик
Сбросил жёлтый сарафанчик.
Стал пушистым, словно пух:
- Братцы! Как же я опух!

-Какие вы молодцы ,знаете очень много цветов.

Воспитатель:
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами,
Черные проталины на полях видны,
Видно очень теплые ноги у весны.
- Люди любят весну и придумали пословицы и поговорки, в которых рассказывается о весенних приметах. А вы знаете весенние приметы? (Ответы детей). «Увидел грача, весну встречай». «Весна красна цветами, а осень пирогами». «Весенний дождик лишним не бывает».
А сейчас, ребята, поиграем в игру «Веснянка», становитесь в круг.

Игра «Веснянка»
Солнышко, солнышко, золотое донышко,
(дети идут по кругу)
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
(дети бегут по кругу)
Прилетело сто грачей,
(дети машут руками, стоя на месте)
А сугробы тают, тают,
(дети приседают на месте)
А цветочки подрастают.
(дети медленно встают)
- Хорошо на этой полянке, отправимся дальше!
- Ой, ребята, посмотрите на эту полянку, какая она грустная. Её зима заколдовала. Помогите мне её расколдовать.

-У нас маленькие полянки, они очень грустные ,а грустные потому ,что пустые. Мы нарисуем цветы, а потом соединим и получится большая весенняя поляна . Мы будем с вами печатать штампом из овощей и ватными палочками. Берите палочки, печатки и начинайте расколдовывать (дети начинают печатать листья ,цветы. Звучит музыка)
Ребята , посмотрите, у нас получилось расколдовать поляну. Молодцы, вы постарались. А давайте мы эту поляну добавим к весенней ,чтобы она стала краше, ярче ,богаче, красивее.

-Вам понравилось у меня в гостях ?А, что вам запомнилось?(ответы детей)

-Нам пора возвращаться. Давайте произнесём волшебные слова:

-Ты подуй в свои ладошки, покружись потом немножко, глазки ты свои открой ,и увидишь сад родной!

-Ну , ребята ,мне пора возвращаться в свой весенний лес ,а вам хочу подарить цветы , а цветы не простые ,а с сюрпризом.

Спасибо, вы молодцы!


Автор: Идрисова Наида Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован