Развитие восприятия формы, величины, цвета у детей с ограниченными возможностями

В статье рассматриваются особенности развития и коррекции восприятия у детей с ОВЗ. Формирование всех компонентов сенсорно-перцептивной деятельности будет способствовать более успешной реализации потенциальных возможностей психического развития детей с ОВЗ. Актуальность проблемы сенсорного воспитания и внедрение данной системы в практику работы специальных дошкольных учреждений позволяет педагогам организовать систематическое целенаправленное воздействие на развитие сенсорной сферы детей с ОВЗ, а в конечном счете сделать более эффективным обучение по всем видам детской деятельности. Обобщение опыта практической работы в этой области привело к созданию ряда методик и дидактических игр по сенсорному развитию.