" Строитель - важная профессия"

Цель: расширять представления детей о профессии строителя.

Задачи: знакомство с разными строительными материалами; воспитывать желание оказывать помощь и уделять внимание нуждающимся в этом; обогащать познавательные знания (знакомство с бетоном и качествами, способом его изготовления); показать значимость профессии строителя, воспитывать уважительное отношение к человеку труда.

Демонстрационный материал. Персонаж лисы, картинки с изображением домиков из сказки «Три поросенка» и др.домов; материал для проведения игры - эксперимента «Изготовим бетон» (песок, щебень, цемент, вода, формочки, салфетки); фотографии с изображением красивых зданий и домов.

Методические приемы. Игровая мотивация, загадывание и отгадывание загадок, беседа, дидактические игры, игра – эксперимент, рассматривание иллюстраций, картинок и фотографий, поэтическое слово взрослого.

Ход занятия.

Воспитатель. Давайте представим, что нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Будущие строители». Вы согласны быть участниками передачи? (Ответы.) А я кем буду?

Дети. Телеведущей.

Воспитатель. А кто пришёл к нам в гости?

Дети. Телезрители.

Воспитатель. Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали! Добрый день, уважаемые телезрители!» Свою передачу я хочу начать со знакомства участников с разнообразием строительных материалов. Дорогие друзья, к нам на передачу пришло письмо, в котором спрятана загадка. Мы должны отгадать, кто сегодня придет к нам в гости.

Посмотрите-ка, какая –

Вся горит как золотая!

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

Дети. Лиса.

Воспитатель. Правильно, это лисичка-сестричка (появляется лиса).

Лиса. Здравствуйте! Я Лиса Патрикеевна. Мне нужна ваша помощь: весна – красна прошла, моя избушка растаяла, и я осталась без домика.

Воспитатель. Из какой же сказки к нам пришла Лиса?

Дети. Из сказки «Заюшкина избушка».

Воспитатель. Почему растаял домик лисы? Из чего он был сделан?

Дети. У лисы домик был сделан изо льда, поэтому он и начал таять с наступлением тепла.

Лиса. Вы не думайте, я зайчика выгонять не собираюсь. Он мой друг и обещал мне помочь в строительстве нового, красивого и большого дома. Но я не знаю, какой материал использовать, чтобы он получился крепким и надежным…

Воспитатель. Лисичка, ты правильно сделала, что к нам на передачу обратилась. Мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята?

Дети. Правда!

Лиса. Я слышала, что у нас в сказочном мире три поросёнка живут. Говорят, они красивые дома строят из различных материалов.

Воспитатель. Да, действительно, есть такая замечательная сказка про трёх поросят. Я её с собой на передачу захватила. Мы сейчас с вами посмотрим, какие поросята строители. Только, Лиса, запомни: в строительстве красота не главное. Ребята, скажите лисичке, какими должны быть дома.

Дети. Крепкими, прочными, надёжными.

Воспитатель. Правильно! Молодцы! Давайте совершим небольшое путешествие по сказке «Три поросёнка». Взгляните, вот первый домик, который построил себе Ниф-Ниф. Из чего он построен.

Дети. Из соломы.

Воспитатель. Как вы думаете, солома подойдёт для строительства домика лисы? Почему?

Дети. Нет, не подойдёт! Потому что солома ломкая и непрочная.

Воспитатель. Верно, солома – непрочный материал, и в этом мы сейчас убедимся (предлагает одному ребёнку подойти к столу, взять солому и разломать её пополам). Видите, как легко она ломается. (Предлагает подуть на солому). Поэтому, когда волк дунул на домик Ниф-Нифа и он разлетелся в разные стороны. А вот этот домик построил себе второй поросёнок – Нуф-Нуф (выставляет следующую картинку).

Лиса. А из какого материала он построен? Кто мне скажет?

Дети. Из прутиков, веточек и листьев.

Воспитатель. Веточки и прутики прочный материал?

Дети. Нет.

Воспитатель. Давайте в этом убедимся (один ребёнок ломает ветки, другой гнёт и дуют на них). Можно использовать этот материал для строительства дома? Почему?

Дети. Нет, нельзя. Это не прочный материал.

Воспитатель. Ребята, может вы мне подскажете, чей это домик? (выставляет картинку с изображением домика Наф-Нафа.)

Дети. Это ломик Наф-Нафа.

Воспитатель. Что можно рассказать про него Лисе? Из чего он построен?

Дети. Этот домик построен из камня.

Воспитатель предлагает одному из детей потрогать камушки, испытать их на прочность.

Воспитатель. Какой же домик получился у Наф-Нафа?

Дети. Прочный и надёжный.

Воспитатель. Правильно. Наф-Наф оказался самым сообразительным и поэтому его домик получился надёжным и крепким. Вот такая увлекательная и познавательная сказка «Три поросёнка».

Лиса. Теперь мне стало ясно, какие строители три поросёнка.

Игра - физминутка «Найди свой домик»

Воспитатель. Думаю, тебе, лисичка, будет интересно узнать, как получается надёжный, крепкий материал для строительства дома и для этого мы проведём игру – эксперимент.

Проводится игра – эксперимент «Изготовим бетон».

Воспитатель. Давайте подойдём к столу и рассмотрим, что у нас есть. С какими материалами вы уже знакомы? (Дети называют и показывают песок и воду). Я думаю, с этими материалами вы ещё не знакомы. Это щебень, что он вам напоминает?

Дети. Камушки.

Воспитатель. А это цемент. Посмотрите на него, он сыпучий, сухой, как и песок. Давайте повторим названия этих материалов: цемент, щебень.

Воспитатель предлагает принести песок, воду, щебень, цемент. Все перемешивают и разливают по формочкам.

Воспитатель. Чтобы бетон стал прочным, необходимо дать ему время для застывания. Для строительства домов требуется много бетонных плит, их делают на бетонном заводе, затем уже готовые плиты завозят на стройку.

Проводится игра «Назови какой»

Воспитатель. У меня в руках строительный материал - кирпич. Мы будем передавать его по кругу, и называть его свойства (твёрдый, прочный, качественный, надёжный, крепкий и т.д.).

Дети садятся на свои места.

Лиса. Молодцы! Много свойств бетона вы назвали, и я теперь знаю, из какого материала нужно построить свой домик, чтобы он был прочным , крепким и надёжным.

Воспитатель. Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться. А каких – мы сейчас с вами вспомним.

Д/и «Отгадай загадку»

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом,

С каждым днём

Всё выше, выше новый дом. (Каменщик)

Топором, рубанком,

Выстругивает планки,

Сделал подоконники

Без сучка – задоринки. (Плотник)

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне,

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине. (Маляр)

Воспитатель. Какие ещё строительные профессии вы знаете?(Ответы). Бетонщик фундамент для дома закладывает, крановщик кирпичи для дома подаёт, каменщик стены из кирпича кладёт, штукатур отделывает стены и потолки, а маляр их красит. Все эти профессии нужны, чтобы строить прочные и надёжные дома. Лисичка, ты, наверное, впервые в нашем городе? Ребята, скажите, как называется наш город? Верно. Наш Мегион с каждым днём становится всё краше: появляются много прочных и красивых зданий. А чьим трудом всё это создано? Кого мы должны благодарить за эту красоту?

Дети. Строителей.

Лиса. Спасибо! Я теперь знаю, какая это нужная и важная профессия – строитель. А ещё спасибо вам за помощь.

Воспитатель. Верно заметила лиса – профессия строителей действительно имеет огромное значение в нашей жизни. Какие же дома они должны строить?

Дети. Крепкие, надёжные, крепкие, красивые, тёплые.

Воспитатель. Правильно.

Вырос дом большой и светлый,

Люди жить придут сюда.

И строитель так ответит:

- Счастье – строить города!

Я надеюсь, что среди вас тоже есть будущие строители, которые совсем скоро удивят нас новыми прочными и красивыми домами.