"Развитие познавательного интереса, через использование дидактических игр с развивающим материалом"

Коллаж-мозаика "Наблюдение за птицами"
.Методические советы по работе с коллажем-мозайкой Коллаж-мозаику рекомендуется использовать после длительной работ по наблюдению за птицами. Цель: закрепить знания детей о птицах. Развивать связную речь, зрительную память, внимание, развивать мелкую моторику р

Задания и вопросы для детей

1.Рассмотри картинку.Что изобразил художник в ее левом углу? (облака.) 2.Каких животных напоминают облака? (Кита, кота, птицу и т.д.) 3.Когда птицу собираются вместе, то получается…(Стайка). Найди это слово на картинке. 4. Сосчитай сколько птиц в стае.(8) Найди соответствующую цифру на картине. 5. Как называются птицы которые прилетают к нам весной? (Перелетные). А почему они улетают на юг? (Потому что они насекомоядные.) горихвостка - в гнезде.) 6.Рассмотри внимательно картинку. Что перепутал художник, когда «расселял» птиц по домикам? (Сова должна жить в дупле, скворец – в с кворечнике, а горихвостка - в гнезде.) Что общего у двух последних птиц? (Они перелетные) 7.Прочитай название птицы и найди ее изображение на картине. (Горихвостка.) 8.Почему эта птица так называется? (Это особый сигнал: «Я здесь! Я здесь!».) 9.Чем горихвостка отличается от трясогузки? (Горихвостка не машет хвостом, как это делает трясогузка, а потряхивает им.) 10.Рассмотрите напоминающие знаки в правом нижнем углу картины. О чем они говорят нам? (Не трогай птичьи гнезда, не подходи к ним близко, не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле, не шуми в лесу.)

Автор: Гавердовская Галина Вячеславовна