Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

"Лесные чудеса" (интегрированное занятие по теме: "Дикие животные" - развитие речи и движений, формирование сенсорных эталонов)

«Лесные чудеса»

(интегрированное занятие по теме: «Дикие животные» - развитие речи и движений, формирование сенсорных эталонов)

Программные задачи

  • Формировать у детей представления о диких животных: зайце, белке, медведе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.
  • Познакомить малышей со свойствами и качествами льда.
  • Закреплять умение узнавать и называть цвета.
  • Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.
  • Стимулировать использование детьми в активной речи слов «холодный», «мокрый», «скользкий», «теплый», «мягкий», «пушистый», «растаял».
  • Побуждать к высказываниям в виде полных предложений.
  • Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.
  • Материал: игрушки – заяц, белочка, медведь; угощение для животных – капуста, морковь, шишки, конфеты; цветные бусы из льдинок; крупные деревянные бусины разных цветов; шнур с жестким кончиком для нанизывания бус; картинка с изображением зайца в серой шубке.

    Ход занятия.

    Воспитатель. Все садитесь рядком,

    Поиграем ладком.

    Приготовьте ушки, глазки,

    Начинаем нашу сказку.

    Я сегодня в лес пошла,

    Бусы дивные нашла.

    Смотрите, какие – блестящие, цветные. (Протягиваю детям блюдечко с цветными ледяными шариками.)

    Посмотрите. Потрогайте. Какие они? (Холодные. Скользкие. Мокрые.)

    Почему они такие? Правильно – изо льда. Ледяные. Давайте вместе скажем: «ледяные»!(Дети повторяют.)

    Кто же потерял такие красивые бусы? Пойдемте все вместе в лес и поищем хозяина. А их пока вот суда положим. Чтобы не потерять. (Ставлю блюдечко на подоконник.)

    По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

    Шагают наши ножки, шагают наши ножки.

    Через лужу - прыг .Через я ямку – скок.

    Бух – упали. Куда же мя попали?

    Шли мы, шли. В темный лес пришли,

    А у кочки, под кусточком

    Белый заинька сидит, хвостик у него дрожит.

    -Как дрожит хвостик у зайчика?

    Упражнение «Зайкин хвостик»:Движение языка влево и вправо.

    Нет у зайчика избушки.

    Кто ему построит дом?

    Он лежит, прижавши ушки,

    Под ореховым кустом.

    Давайте позовем его тихонечко. Теперь погромче: «Иди к нам, зайка!» (Дети повторяют приглашение.)

    Педагог достает из корзинки игрушку-зайку.

    Посмотрите, какой зайка! Какого цвета у него шубка? (Белая.)

    Скоро закончится зима, снег растает, зайка поменяет шубку и станет не белым, а серым. Видите – как на этой картинке. Потрогайте нашего зайку.

    -Какая у него шкура? (Мягкая. Теплая. Пушистая.)

    -Какие у него ушки? (Длинные.)

    -Какой хвостик? (Маленький. Короткий.)

    Давайте угостим зайку чем – нибудь вкусным. Что зайка любит есть?

    Вот у меня в корзине капуста, шишки, конфеты. Что дадим зайчику?(дети отвечают.) А теперь спросите у зайки, не потерял ли он бусы?(Дети спрашивают.)Но зайка, убежал!(Убирает игрушку в корзину.)

    Давайте поиграем в зайчиков.

    Зайка серенький сидит

    И ушами шевелит.

    Зайке холодно сидеть,

    Надо лапочки погреть.

    Зайке холодно стоять,

    Надо зайке поскакать.

    Кто-то зайку напугал.

    Зайка – прыг – и убежал.

    Интересно, кто же зайку так напугал? Может быть, этот зверек в золотистой шубке? (Белочка.) Здравствуй, белочка! (Цокаю.) Это так белочка здоровается с нами. Давайте и мы также с ней поздороваемся. (Дети цокают.)

    Может белочка зайца напугать?(Дети отвечают.)

    -Почему? (Выслушиваю ответы малышей.)

    -Какие у белочки ушки? Глазки? Носик? Потрогайте белочку.

    Какая у белочки шкурка (Ответы, как правило, аналогичны тем, которые были даны в первой части занятия.)

    Белочка, послушай, какую потешку мы о тебе знаем!

    Игра с пальчиками.

    Сидит белочка в тележке,

    Продает она орешки.

    Лисичке сестричке,

    Воробью,синичке,

    Мишке толстопятому,

    Заиньке усатому,

    Кому в плоток,кому в роток,

    Кому в лапочку.

    Дети поочередно загибают пальчики(от мизинца к большому).

    Продала белочка орешки и домой побежала. А где у нее дом? Высоко на дереве строит белочка себе домик из веточек. А рядом,в дупле,у белочки кладовочка.Что там она хранит? Правильно,запасы:Грибы,орехи,шишки. Давай те и мы угостим белочку. Чем угостим?(Выбор между конфетой и шишкой.) Спросите белочку: не она ли бусы потеряла?(Дети спрашивают.) Вот и белочка нам ничего не ответила. Видно, не она хозяйка ледяных бус.

    А теперь давай те пойдем тихонечко, на носочках. Там где-то мишка живет.Может, он еще спит. Ведь медведь спит всю зиму.

    Мишка, Мишка - лежебока,

    Спал он долго и глубоко,

    Зиму целую проспал

    И на елку не попал,

    И на санках не катался,

    И снежками не кидался.

    Все бы мишеньке храпеть.

    Эх ты, Мишенька – медведь!

    Воспитатель достает из корзинки медвежонка.

    А вот и мишка. Проснулся, уже не спит. Потому что зима кончилась и наступило что? Правильно – весна. Давайте потрогаем мишку

    - Какой мишка? (Толстый. Мягкий.)

    - Какого цвета его шуба? (Черная. Коричневая. )

    - Скажите, а кто больше – медвежонок или белочка? (Медвежонок больше.)

    - Посмотрите, какой у мишки нос. Какой? (Круглый. Маленький.)

    А это что? (Ушки.)

    А где хвост? Давайте попросим мишку показать хвостик. Нет у медведя хвостика.

    Что это мишка плачет: у – у – у! Как мишка плачет? (Дети показывают.)

    - Почему ты, мишка, плачешь? (Подношу к уху игрушку.)

    Ребятки, это мишка потерял красивые ледяные бусы. Наверно те, которые мы с вами нашли.

    - Отдадим мишке бусы? (Да, отдадим!)

    - А где же они? (Показываю детям блюдечко с водой.) Что тут? (Одна вода.)

    - Где же бусы? Почему их нет? Да, потому что у нас тут тепло и лед растаял. На улице теперь солнышко стал пригревать, снег и лед тоже тают. Скоро совсем ничего не останется. Но как же нам мишку успокоить? Сделаем – ка мы ему другие бусы – не ледяные, а настоящие.

    Вот у меня есть веревка и бусинки. Возьмите каждый по бусинке и наденьте на веревочку.

    - Какого цвета твоя бусинка? (Дети по очереди отвечают.)

    - Готовы бусы. На – ка, Мишенька, новые красивые бусы. Не плачь больше.

    - Вот и мишка – косолапый пошел в лес, он довольный.

    - Ребята, а куда мы с вами ходили на прогулку? Правильно, в лес. А кого мы там встретили? (Зайчика. Белочку. Медведя.) Это дикие животные, потому что они живут в лесу.


    Автор: Капезова Марина Казеновна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное "Лесные чудеса" интегрированное занятие по теме: "Дикие животные"-развитие речи и движений, формирование сенсорных эталонов Капезова Марина Казеновна 31 Мар 2015
    разное "Лесные чудеса" (интегрированное занятие по теме: "Дикие животные" - развитие речи и движений, формирование сенсорных эталонов) Капезова Марина Казеновна 31 Мар 2015
    документ "Лесные чудеса" (интегрированное занятие по теме: «Дикие животные» для детей 1 младшей группы) Кутняхова Любовь Владимировна 30 Мар 2015
    разное Конспект НОД "Лесные чудеса" Белова Оксана Валерьевна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого занятия "Лесные чудеса" Аберкова Елена Николаевна 16 Окт 2015
    документ Занятие "Лесные чудеса" Карастелина Татьяна Викторовна 15 Окт 2015
    документ Интегрированное занятие в первой младшей группе "Лесные чудеса" Чистякова Марина Анатольевна 30 Мар 2015
    документ "Про зелёные леса и лесные чудеса". Афонина Ольга Александровна 31 Мар 2015
    документ праздник для дошкольников "Лесные чудеса осенью" Царапкина Оксана Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД "Лесные чудеса" Карманова Елена Геннадьевна 24 Фев 2016
    документ Открытое занятие по развитию речи с детьми второй младшей группы "Лесные чудеса" Турасова Светлана Сергеевна 28 Фев 2016
    документ Конспект занятия по развитию речи(младшая группа) по теме: "Лесные чудеса" Стариннова Ольга Васильевна 29 Окт 2015
    разное Конспект интегрированного занятия по развитию речи " Лесные чудеса" Обухова Татьяна Игнатьевна 4 Июл 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность в образовательной области "Познание". Тема: "Лесные чудеса" Степанова Надежда Михайловна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим ""Лесные чудеса" Моисеева Светлана Александровна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого НОД по физической культуре "Лесные чудеса" в средней группе Закутняя Наталья Александровна 14 Мая 2015
    документ Конспект занятия во второй младшей группе "Лесные чудеса" Новикова Марина Ивановна 31 Мар 2015
    разное Интегрированное занятие по природе и рисованию для младшей группы " Лесные обитатели" Штанева Ольга Вячеславовна 30 Мар 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность "ЛЕСНЫЕ ЧУДЕСА" в первой младшей группе по образовательной области "Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» Булгакова Елена Васильевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Конспект занятия "Лесные домишки. Лесные строители." Борисенко 4 Апр 2015
    презентация, документ Нод в старшей группе "Лесные животные" Старченко Ольга Валентиновна 30 Мар 2015
    презентация Презентация к занятию "Лесные животные" Кострикина Наталья Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД интеграция "Лесные животные" Жаркова Элла Юрьевна 2 Апр 2016
    документ Открытое занятие "Лесные гости у детей" Елисова Галина Егоровна 5 Апр 2015
    документ Открытое занятие "Лесные гости у детей" Елисова Галина Егоровна 5 Апр 2015
    документ Занятие "Лесные ягоды" Андреева Мария Феликсовна 2 Мар 2016
    документ Занятие по теме: "Лесные животные" Акимова Алла Евгеньевна 6 Апр 2015
    документ Интегрированное занятие "Лесные семейки" Русакова Анастасия Александровна 18 Янв 2016
    разное Вечер игр "Лесные колядовщики" Ефремова Наталья Васильевна 31 Мар 2015
    разное "Лесные опасности" Мазур Анна Ивановна 1 Апр 2015
    разное Презентация к уроку: "Лесные опасности" Денисова Марина Александровна 26 Окт 2015
    разное Презентация к уроку: "Лесные опасности" Денисова Марина Александровна 26 Окт 2015
    разное Оркестр "Лесные музыканты" Кабанцева Лидия Николаевна 15 Дек 2015
    документ Конспект образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию Тема "Лесные и домашние животные" Луничкина Надежда Владимировна 16 Окт 2015
    разное Комплексное занятие "Есть на свете чудеса" Трефилова Галина Михайловна 15 Окт 2015
    видео "Чудеса воды" Самбаева Герензел Шаттаевна 1 Апр 2015
    видео "Чудеса на песке" Кознова Екатерина Николаевна 1 Апр 2015
    разное Океанарим "Чудеса подводного мира". Кузнецова Екатерина Михайловна 1 Апр 2015
    разное Конструирование "Чудеса из бумаги" Пересадина Людмила Демьяновна 31 Мар 2015
    разное "Рукотворные чудеса России" Захарикова Светлана Ивановна 4 Апр 2015