"Как звери к зиме готовятся"

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Программные задачи:

1

Закрепить знания детей о приметах зимы.

2.

Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц):

­­-

где живут;

-

об их поведении осенью;

-

чем питаются;

-

как готовятся к зиме.

3.

Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания.

4.

Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

5.

6.

Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.

Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.

Автор: Изюмская Нина Анатольевна