Проект "Домашние животные"

Актуальность: взаимодействуя с природой, дети осваивают знания о картине мира. В дошкольном возрасте формируются первичные представления о себе, природе, окружающих людях и явлениях. Именно в дошкольном возрасте, считают ученые Л.С. Выготский, В.С. Мухина, Д.Б. Эльконин и др. формируется фундамент их развития. Наиболее близкими и яркими явлениями для ознакомления с окружающей природой является животный мир, т.к он внешне привлекателен для малышей, в народном фольклоре также используются образы животных. Через знакомство с животными у ребенка формируются первичные представления о природе, о внешнем виде животных, питании, повадках в зависимости от среды обитания. Познает законы природы, при этом он развивается как личность. Познавая природу у ребенка развивается ум: способности формируются системно знания о животном мире, что является основанием для последующего экологического образования детей. Эта работа организуется и проводится в детском саду через дидактическую игру. Поскольку уже в младшем дошкольном возрасте необходимо формировать представления о животных у детей через дидактическую игру. Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев отмечали, что в процессе формирования представлений об окружающем мире, в частности представления о животных, дети приобретают не только отдельные знания и умения, но и развиваются способности, формируется личность.
Автор: Плехова Мария Анатольевна