Проект по развитию интереса к окружающему миру средствами театрализованной деятельности для старшей группы детского сада «Театр - добрый волшебник»

Автор: Червякова Л. Н.

Участники: Воспитатели старшей группы, дети, родители, музыкальный руководитель.

Тип: Творческий, долгосрочный.

Цель: Формирование гуманного отношения к окружающему миру, любви к родному краю, через театральную деятельность, детей и их родителей. Развитие у детей артистических способностей.

Задачи:

1. Пробуждать интерес к театру у детей и родителей;

2. Формирование у детей представление о доброте на основе произведений устного народного творчества и сказок;

3. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса);

4. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;

5. Заинтересовать родителей в посещении театра с детьми;

6. Дать сведения родителям о способах обыгрывания дома с детьми;

7. Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.

Ожидаемый результат:

Родители и дети знакомятся с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания. Возрастает желание посетить театр вместе с детьми. Укрепляются связи между родителями и воспитателями. Развиваются артистические способности детей.

Актуальность проекта:

С помощью театрализованной деятельности дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а поставленные вопросы заставляют детей думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе игры, слушанья, просмотра произведений активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи и ее интонационный строй, проявляется творчество ребенка, накапливается опыт разнообразных переживаний. Артистические способности детей развиваются от выступления к выступлению. Театрализованная деятельность способствует гармоничному развитию дошкольников. Садик- это место, где взрослые люди могут помочь детям сформировать и усвоить такие ценности как доброта, любовь, отзывчивость, милосердие, забота о младших и старших, справедливость патриотизм. Их жизнь в детском саду становится интереснее, содержательнее, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

Формы реализации:

- Чтение художественной литературы

- Речевые и дыхательные упражнения

- Праздники и развлечения

- Беседы

- Просмотры театральных произведений для детей, презентации

- Работа с родителями

- Сюжетно ролевые игры

- Походы в театр

Этапы реализации:

· Подготовительный этап

- Сбор литературы

- Беседы с детьми о добрых поступках и делах

- Родительское собрание

- Составление плана работы

- Изготовление атрибутов

- Разработка рекомендаций для родителей

- Подбор наглядной информации

· Основной этап

Воспитатели:

- Просмотр детских спектаклей в МДОУ

- Оформление стенда рекомендации для родителей: «Театральная деятельность в детском саду»; «Играйте вместе с детьми»; «Воспитание интереса и любви к природе средствами театральной деятельности»

- Сюжетно-ролевые игры с детьми «Театр», «Семья»

- Пальчиковый театр

- Игра-занятие «В театре»

- Чтение русских народных сказок, мордовских народных сказок, русских народных песен, мордовских народных песен, потешек

- Мордовские народные подвижные игры

-Театрализация сказок

- Просмотр слайдов об истории театра и театрального костюма

- Репетиции утренников

- Ритмопластика «Не ошибись», «Поймай хлопок»

- Разучивание стихотворений

Родители:

- Посещение театра с ребенком

- Подготовка к показу сказки для детей (выбор произведения и сценария, разучивание сценария, репетиции)

- Изготовление атрибутов

Музыкальный руководитель:

- Репетиции праздников

- Игры с детьми

· Заключительный этап (презентация проекта)

- Театрализованная деятельность «Волк и семеро козлят на новый лад» для детей младшего дошкольного возраста

- Рисование нетрадиционной формы «Театр добрых волшебников»

- Оформление выставки рисунков