Проект по познавательно- исследовательской деятельности "Песок-Вода"

Проект.

Тема: «Маленькие исследователи» (песок-вода).

Вид проекта: «Познавательно-исследовательский проект».

Тип проекта: Краткосрочный.

Срок проведения: Две недели.(31.01.-13.02.2014г).

Участники проекта: Дети I мл. группы, воспитатель, родители.

Цель проекта: Формировать умение экспериментировать через знакомство со свойствами воды и песка.

Задачи проекта: Расширять познавательные способности. Знакомить детей со свойствами различных предметов и материалов. Закрепить элементарное представление о формах, величине, цвете предметов. Развивать мелкую моторику рук; обогащать словарный запас детей раннего возраста.

Формы работы по проекту.

Работа с детьми.

1. Проведение экспериментальной деятельности.

2. Планирование совместной работы с родителями.

3. Игры с песком, водой.

4. Проведение игровых НОД.

5. Пополнение предметно-развивающей среды группы.

Перспективное планирование работы по реализации проекта.

I неделя «Вода».

Тема занятия. Название игры.

Задачи.

Познавательное занятие «Свойства и признаки воды».

Познакомить детей со свойствами воды. Развивать познавательные процессы , координация движений. Воспитывать любознательность.

Экспериментальная деятельность- знакомство детей со свойствами воды.

Познакомить детей со свойствами воды. Воспитать положительнее отношение к элементарной деятельности.

Игра «Разноцветная водичка».

Формировать у детей элементарное представление о свойствах воды- возможность окрашивания. Закрепить название основных цветов. Развить мелкую моторику. Воспитывать аккуратность.

Игра «Теплый- холодный».

Формировать у детей умение называть температуру воды. Закреплять понятие: теплый, холодный.

Игра « Достань ракушку».

Продолжать знакомить со свойствами воды, развивать координации движений, общую моторику рук.

Игра «Достань камешек».

Развивать внимание, мелкую моторику рук. Учить действовать с природным материалом, воспитывать аккуратность в работе.

Игра» Утонул? Достанем!

Развивать наблюдательность мелкую моторику, знакомить со свойствами воды.

II неделя «Песок».

Тема занятия.

Название игры.

Задачи.

Занятие « Песок» (Свойства песка).

Изготовление куличиков.

Познакомить детей со свойствами песка: можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку. Учить детей делать куличики. Формировать интерес к экспериментальной деятельности. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Игра с песком «Сыплем- лепим».

Знакомить детей со свойствами песка, учить способом обследования материала (сжать песок в руке и сыпать с ладошки). Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности.

Экспериментальная деятельность « Отпечатки».

Закреплять знания детей о свойствах влажного песка (сохранять форму предмета). Учить делать отпечатки ладошкой, кулачки ребра ладони. Развивать фантазию, творческие способности.

Игра «Найди шарик».

Знакомить детей с качествами предметов- размером, формой. Развивать умение находить в песке на ощупь. Развивать мелкую моторику рук.

Игра «Сухой- мокрый».

Знакомить детей со свойствами песка: сухой, мокрый. Развивать мелкую моторику рук.

Игра «Печем печенье».

Познакомить детей со свойствами песка, развивать моторику и координацию движений.

Порисуем (маленькие художники).

Продолжать знакомить со свойствами песка. Учить изображать предметы с помощью песка( сухим песком можно рисовать, мокрым нет).

Результат проекта: В результате у детей появился интерес к играм экспериментирования. У детей сформировались элементарные представления о свойствах воды, свойствах песка. Дети владеют элементарными навыками продуктивной деятельности, действиями с предметами. Дети хорошо ориентируются в отношении величины, формы, цвета, предметов.