Проект на тему: «Огород на окне « Простоквашино»»

Тема 

«Огород на окне « Простоквашино»»

Адресация проекта

Дети компенсирующей  группы «Эрудиты» для детей с ТНР

Место проведения

МБДОУ детский сад «Калейдоскоп» г. Данилова Ярославской области

Участники проекта

Дети старшей группы, родители (законные представители), воспитатели группы, младший воспитатель.

Возраст воспитанников

5-7 лет

Вид проекта

Познавательно-исследовательский

Продолжительность

Краткосрочный

Сроки проведения

Две недели: с 12.02.2024 г. по 23.02.2024 г.

Актуальность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес ребёнка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего ʺлеченияʺ.

   Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать, и ухаживать за ними.

   Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребёнка.

   Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия связывают с наблюдениями и результатами.

Проблема

По мнению родителей, ребенок еще очень мал для трудовой деятельности на огороде.  В посадке и выращивании овощей и зелени ребенка не привлекают, хотя полезность труда для детского организма никто не отрицал.

Не все дети знают, откуда появляются овощи;

Не все дети знают, что такое огород;

Не все дети знают, что в огороде растёт;

Не все дети знают, что нужно для роста растения;

Их интерес к познавательно-исследовательской

деятельности недостаточно развит.

Проектная идея

 

Создать в старшей группе «Знатоки» «Огород на окне «Простоквашино».

(Прочитав книгу Э. Успенского «Весна в Прстоквашино» и «Каникулы в Простоквашино» ребята решили посадить свой огород.)

Цель проекта

Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, создание условий для познавательного развития детей, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи проекта

Расширить и обогащать   знания  и представления детей о культурных и дикорастущих растениях;

Расширить знания детей о том, как создать мини-огород;

Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (томаты, лук, овес);

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений;

Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке;

Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам;

Способствовать развитию творческих способностей у детей.

Формы работы по реализации проекта

ООД по экологическому воспитанию;

чтение;

беседы;

наблюдение;

обсуждение;

опыты;

рассматривание книг, иллюстраций о растениях;

игровая ситуация, объяснение, показ, речевое общение, загадки;

труд в уголке природы;

сюжетно-ролевые игры;

дидактические игры;

музыкальные и подвижные игры;

пальчиковые игры;

художественно-эстетическая деятельность: рисование, аппликация.

Ресурсы проекта

Для эффективной реализации проекта необходимы следующие ресурсы:

рабочие  дневники;

энциклопедические и справочные издания;

лоточки, пластиковые стаканчики, земля, семена, совочки, лупа, лейка;

плоскостные фигуры героем из мультфильма «Простоквашино», грузовик, будка, колодец.

Методы

Наглядные, словесные, практические.

Ожидаемые результаты

 

Дети научатся сажать и ухаживать за культурными огородными растениями.  Познакомятся с условиями их содержания.

Дети узнают особенности строения растения, узнают много интересного из жизни растений.

Опытным путем дети исследуют условия необходимые для роста культурных растений.

Воспитатель продолжает прививать интерес детей к методу проектирования, который позволяет эффективно развивать познавательно-исследовательское и творческое мышление дошкольников.

Продукт проектной деятельности:

Создание мини огорода на окне. Оформление выставки рисунков и аппликаций. Создание коллекции семян культурных растений.

Этапы работы

1 этап. Подготовительный.

– анкетирование родителей (законных представителей) (Приложение 1),

- определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, посадочного материала, создание условий для организации работы в «огороде на  подоконнике»;                                                   

- составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2 этап. Основной.

 - проводятся запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение);

- уход за растениями,  наблюдение за ростом и развитием растений.

3 этап. Заключительный. 

- проанализировать  и  обобщить  результаты,  полученных  в  процессе исследовательской деятельности детей;

- организовать выставку творческих работ детей;

- составить фото отчёта по реализации проекта, просмотр презентации.

Перспективы проекта:

По просьбе воспитателей проект будет иметь продолжение: проекты «Весёлая клумба» и «Огород на участке».

Автор: Шумакова Любовь Викторовна