Познавательное развитие. Конспект образовательной деятельности "Волшебная страна"

Познавательное развитие

Конспект образовательной деятельности "Волшебная страна"

во второй младшей группе №12 "Смешарики"

Воспитатель

Труфанова Анна Александровна

Программное содержание:

Формирование навыка экспериментирования с песком;

Обогащение тактильного опыта у воспитанников;

Развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности;

Воспитывать аккуратность;

Воспитывать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Продолжать вызывать желание заботиться о своем здоровье.

Интеграция образовательных областей: познание, речевое развитие, коммуникация.

Материал и оборудование:

Стол с песком;

Стол и стулья на каждого ребенка;

Влажные салфетки;

Подносы с песком на каждого ребенка;

Цветной песок;

Мелкие предметы (фасоль, макароны)

Игрушка –зайка;

Маленькие мячики.

Трафарет солнца.

Ватман.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Приветствие.

Воспитатель: - Здравствуйте, дети!

-Посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

-Давайте поздороваемся с нашими гостями, и улыбнемся друг другу.

- И пусть наши улыбки подарят всем хорошее настроение.

- Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами побываем в волшебной стране. Она не просто волшебная – она песочная! Но чтобы попасть в нее, нужно произнести волшебные слова.

- Дети встают в круг и повторяют за педагогом слова.

-Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть я!

Воспитатель:- Мы начинаем с вами путь по волшебной Песочной стране. Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими волшебниками.

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: - Детки смотрите, к нам пришел зайчик (зайчик плачет).

- Что с тобой случилось, зайчик?

Зайчик: - Я играл в песке и дети насыпали мне в лицо песок. Ой-ой-ой, как глазки болят!

Воспитатель:- Бедный зайчик! Пожалеем зайку: не плачь, погладим его. Дети, можно сыпать в глаза песок?

Ответы детей:- Нет.

Воспитатель:- Что можно делать с песком?

Ответы детей: - Играть, строить домики, лепить куличи…

Воспитатель:- Не плачь , зайка, наши дети научат тебя играть в песке. Давайте вспомним правила и расскажем зайке, как играть с песком.

Здесь нельзя кусаться, драться

И в глаза песком кидаться!

Стран чужих не разорять!

Песок – мирная страна.

Обижать детей нельзя!

Воспитатель:- Детки посмотрите, что это?

Ответы детей:- песок.

Воспитатель:- Правильно, это песок. Так и хочется его потрогать и поиграть с ним.

- Давайте опустим ладошки в песочек, погладим его, переберем пальчиками. Какой он на ощупь?

Ответы детей:- теплый, сыпучий, интересный, холодный, сухой.

Воспитатель:- Давайте аккуратно пересыплем песочек из одной ладошки в другую и почувствуем как приятно стало ладошкам.

-дети, давайте попробуем слепить из песка шарики.

Дети пробуют слепить шарики. (не получается)

Воспитатель:- Почему не получается? (потому что он сухой)

3. Игра «Колючие мячики» (детям раздают колючие мячики)

Воспитатель: - К нам пришли в гости ежики. Давайте покатаем их по песку. Посмотрите как интересно, они оставляют следы.

(дети перекатывают мячики)

4. Игра «Необыкновенные следы)

Воспитатель: - А сейчас, мы с вами проведем еще одну игру. И давайте представим:

« Идет медведь»- ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

-Мишка косолапый по лесу идет, Топ- топ –топ…

«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

- Маленькие зайчики. Прыг – скок, прыг – скок!

Прыгают как мячики. Прыг – скок, прыг – скок!

«Ползет змея»- ребенок расслабленными/ напряженными пальцами рук делает поверхность песка во всех разных направлениях.

Змея очковая в песке

Очки вдруг потеряла.

Ползет она в большой тоске.

Ползет куда попало.

5. Игра- упражнение «Песочное солнце»

Ребенок на трафарет солнца , посыпает цветным песком, украшает лучики солнца различными предметами.

Воспитатель:- Дети, посмотрите, и солнышко у нас сегодня грустное. Давайте украсим его, с помощью волшебного песка.

-(Дети засыпают цветным песком круг солнца)

После лучики вокруг –( Дети засыпают лучи солнца)

Пусть на белом свете,

Ярче солнце светит!

-А теперь давайте украсим лучики (Дети украшают лучи солнца макаронами и фасолью)

-Я рисую на песке

Носик и глаза в песке.

Это солнце яркое.

- Посмотрите, какое красивое, радостное солнышко у вас получилось. Молодцы, ребята! Наше солнышко нам улыбается, давайте мы тоже ему улыбнемся.

-К сожалению нашему зайке пора снами прощаться. Он спешит опять к своим друзьям.

Зайка: - спасибо дети, за то что показали как правильно нужно играть с песком. До свидания!

6. Итог

Воспитатель:- Мы с вами побывали в волшебной песочной стране. Скажите, с чем мы сегодня познакомились?

Ответы детей : - с песком.

Воспитатель:- какой он бывает?

Ответы детей:- сухой, сыпучий.

Воспитатель: -Кто к нам приходил в гости?

Ответы детей:- Зайка.

Воспитатель:- что мы с ним делали?

Ответы детей: - Находили следы.

Воспитатель:- Молодцы, ребята! Спасибо за занятие. А теперь пойдемте мыть ручки.