Перспективный план по нравственному-патриотическому воспитанию в старшей группе
Перспективное планирование по нравственно - патриотическому воспитанию в старшей группе
№ П./п
Месяц
Занятия
Беседы
Ознакомление с худ. литературой
Игры
Работа с родителями
1.
Сентябрь
Познавательное:«Мой родной Саратов»
Цель: познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к далёким предкам и землякам Саратова. (Волчкова – 107)
Развитие речи:
«Мой город»
Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о родном городе.(Затулина – 31)
Тема: «Природа родного края»
Цель: Дать детям понять, что природа наш общий дом.
Чтение р.н.с.«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Цель: Познакомить детей с новой русской народной сказкой, объяснить ёё особенности. Учить отвечать на вопросы по содержанию
(Затулина – 5)
«Фанты»
Правила игры.На вопросы играющие должны отвечать быстро. Ответ исправлять нельзя. Ведущий может вести разговор одновременно с двумя играющими.
Сделать альбом:«Наш город»
Цель: С помощью родителей сделать альбом нашего горда; воспитывать любовь и заботливое отношение к историческим местам нашего города.
2
Октябрь
Рисование:
«Дымковская слобода»
Цель: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувства цвета и композиции. Закрепить знания о дымковских игрушках, о дымковской росписи; эмоционально положительное отношение к народно декоративному искусству. (Комарова – 47)
Лепка:
«Козлик»
Цель: Продолжать учить лепить фигуры по народным (дымковским) мотивам.(Комарова – 46)
Развитие речи:
«Наш детский сад»
Цель: Учить детей рассказывать, опираясь наличный опыт, развивать память и воображение. (Затулина – 52)
Познавательное развитие:
«Район, в котором ты живёшь»
Цель: Продолжать знакомить детей с историей района, улицы; развивать умение наблюдать и описывать. («Здравствуй мир» -203)
Тема: «Человек – защитник, окружающий среды»
Цель: Познакомить детей с содержанием красной книги. Закрепить знания о законах природы. Воспитывать любовь и бережное отношение к животному и растительному миру.
Чтение чувашской сказки: «Мышка Вострохвостик»
Цель: Воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать идею; развивать умение подбирать и применять в самостоятельных высказываниях образные выражения.
(Бондаренко – 124)
Сюжетно-ролевая игра "Почта" (на знание адреса дома и детского сада)
3
Ноябрь
Познавательное:
«Москва – столица нашего отечества»
Цель: дать представление о том, что Москва – самый большой город в нашей стране; подвести к пониманию того, что такое главный город, столица. (Волчкова– 118)
Развитие речи:
«Что я видел»
Цель: Познакомить детей с новыми рассказами Б. Житкова. Закрепить умение отвечать на вопросы по содержанию произведения, используя разные виды предложений; воспитывать интерес к столице Москве, любовь к Родине. (Затулина – 104)
Аппликация
«Дома на улицах Москвы»
Цель: Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Упражнять в приёмах вырезание по прямой и по косой. Комарова – 53)
Рисование:
«Спасская башня Кремля»
Цель: Учить передавать конструкцию башни, форму пропорции частей. (Комарова – 103)
Тема: «Если б я приехал в Москву».
Цель: Расширять представления детей о Москве – главном городе столице России – её исторических памятниках.
Викторина: «что за прелесть эти сказки»
Цель: Закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам; воспитывать интерес и любовь к сказкам.
(Затулина – 19)
Р.Н.И. «Волк»
Правила игры. Гуляя по лесу, овцы должны расходиться по всей площадке
Оформление стенда "Москва — столица нашей Родины" (вместе с родителями).
4
Декабрь
Познавательное:
«Я люблю тебя Россия»
Цель: воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну; познакомить детей с российскими гербом, флагом, гимном. (Волчкова – 121)
Развитие речи:
«Путешествие на Северный полюс»
Цель: Познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера; развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способыих проверки. («Здравствуй мир» - 209)
Тема: «Наша Земля»
Цель: формировать первоначальное представление о творении мира, нашей Земли; воспитывать положительное отношение к окружающему миру.
Чтение стихотворения М. Матусовского "С чего начинается Родина?"
Народные игры.
Консультация на тему:"Крепка семья - сильна Россия!"
Проведение конкурса "Лучшая новогодняя игрушка" (вместе с родителями).
5
Январь
Познавательное:
«В гости к Городецким мастерам»
Цель: Познакомить детей с особенностями городецких мастеров, с историей возникновения этого промысла; воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства. («Здравствуй мир» - 224)
Развитие речи:
«Для чего руки нужны»
Цель: учить детей связно, последовательно и выразительно пересказывать короткие литературные произведения.
(Затулина – 155)
Рисование:
«Городецкая роспись»
Цель: Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Учить приёмам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. (Комарова – 74)
Тема: «Хлеб – всему голова»
Цель: Дать детям представление о том, что хлеб нужен каждому человеку. Уточнить знание детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом, сколько людей трудиться, чтобы вырастить урожай хлеба; воспитывать уважение к труду хлебороба.
Чтение: «Маленькое дело лучше большого безделья»
Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения; осмыслить идею, значение образных выражений.
(Волчкова – 64)
Башкирская народная игра: «Липкие пеньки»
Правила игры.Пеньки не должны вставать с мест.
Рекомендации:
Побывать с детьми на главной площади нашего города и в его исторических местах.
6
Февраль
Познавательное:
«Недаром помнит вся Россия…»
Цель: Закрепить знания детей о том, кто такие защитники Отечества. Познакомить детей с некоторыми моментами истории России. (Алёшина – 143)
Познавательное:
«День защитников Отечества. Знакомство со службой пограничников»
Цель: закрепить знания детей о Российской армии – надёжной защитнице нашей Родины. Познакомить со службой пограничников. (Алёшина – 151)
Рисование:
«Солдат на посту»
Цель: Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.
(Комарова – 83)
Рисование:
«Пограничник с собакой»
Цель: Упражнять детей в изображении человека и животного
В передаче характерных особенностей.
(Комарова – 85)
Аппликация:
«Матрос с сигнальными флажками»
Цель: Упражнять детей в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Закрепить умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое.
(Комарова – 82)
Тема: «Рассказ о русских традициях – проводы в армию»
Цель: Познакомить детей с традицией, рассказать от, куда она пошла. Прививать любовь к народным традициям.
Чтение: Рассказы Л.Кассиля «Пехота», «Сестра».
Цель: Познакомить детей с рассказами Л.Кассиля об армии. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию рассказов, используя в речи разные виды предложений
(Затулина – 100)
Подвижная игра: «Разведчики»
Цель: перебраться на другой берег.
Спортивное развлечение "Вместе с папой".
7
Март
Познавательное:
«Я и моя семья»
Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать желание заботятся о близких.
(Волчкова – 10)
Развитие речи:
«Посидим в тишине»
Цель: Познакомить детей с новым стихотворением.
(Затулина 172)
Рисование:
«Картинка маме к празднику 8 марта»
Цель: Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о праздники 8 Марта. Закрепить умение изображать фигуры взрослого и ребёнка.
(Комарова – 89)
Тема: «Мамочка моя любимая
Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, воспитывать любовь и уважение к своим мамам.
Чтение Кукушка. Айога
(Чтение сказок народов Севера)
Цель: Познакомить детей со сказками народов Севера. Учить понимать скрытые мотивы поступков героев, определять характер.
«Салка» - русская народная игра
Правила игры:
Осалить другого.
"Где мы отдыхали летом" (рассматривание фотографий).
Попросить родителей принести семейные фотографии.
8
Апрель
Познавательное:
«День космонавтики»
Цель: Расширить представления детей о космических полётах: познакомить их с российскими учёными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики.
(Алёшина – 192)
Развитие речи:
«День космонавтики»
Цель: Дать детям представления о космосе и космонавтах. Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений.
(Затулина – 143)
Познавательное:
«День Победы»
Цель: Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.
(Алёшина – 215
Развитие речи:
«День Победы»
Цель: Дать детям представление о празднование Дня Победы. Учить детей принимать участие в беседе, используя личный опыт. (Затулина – 159)
Аппликация:
«Пригласительный билет на празднование Дня Победы»
Цель: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. (Комарова – 102)
Беседа « Этот загадочный космос» о том, что в космос летают люди разных национальностей. Они дружны, поэтому у них все получается.
Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма).
Сюжетно – ролевая игра"Космонавты".
Предложить узнать детям у родителей, кто из их родственников воевал.
9
Май
Рисование:
«Салют над городом в честь Дня Победы»
Цель: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка.
(Комарова – 106)
Познавательное:
«Дедушкин орден»
Цель: Продолжать знакомство с социальной действительностью – «День Победы»
(Педагогический опыт- 32)
Развитие речи:
«Мир на всей планете»
Цель: формировать представление о том что на Земле много стран и разных народов; воспитывать уважение к людям различных национальностей; стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира.
(Волчкова – 127)
Беседа: «Мир на всей планете»
Цель: формировать представления о том, что на Земле много стран и разных народов; воспитывать уважение к людям различных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира.
Слушание и пение фронтовых песен.
Игры (соревновательного характера)
Рекомендации:
Экскурсия к Вечному огню.
Автор: Андреева Марина Владимировна