Перспективный план по «Экологическому воспитанию» в подготовительной группе
Перспективный план по «Экологическому воспитанию» в подготовительной группе
тема
Целевые ориентиры
Литература
сентябрь
«Беседа о лете»
Углубить и обобщить представления детей о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных, играх детей летом, труде и отдыхе взрослых; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №1 стр. 30
Беседа «Какие бывают насекомые»
Систематизировать представления детей о многообразии насекомых, учить составлять группы по разным основаниям: особенностям внешнего строения, местам обитания, способу передвижения; закрепить знания об общих признаках насекомых, учить устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом передвижения, между внешним видом и способом защиты от врагов, между способами передвижения и средой обитания; воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №2 стр. 34
Беседа «Планета Земля в опасности»
Дать детям представления о том, что планета Земля – это огромный шар. Большая часть земного шага покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди; на планете Земля обитает много живых существ; планета сейчас в опасности: вода, почва, воздух стали грязными; что нужно делать чтобы спасти планету.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №3 стр. 36
Беседа «Что такое природа? Живая и неживая природа»
Научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы – от объектов неживой природы; сформировать представление о неразрывной связи человека с природой (человек – часть природы); познакомить с основными природными компонентами и их связями.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №4 стр. 40
октябрь
«Беседа о птицах»
Рассказать детям о птицах как о живых существах, объяснить причину их перелётов (перелётные, кочующие, зимующие); научить отвечать на вопросы полными ответами, правильно произносить звуки; способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.
Н.В.Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду» стр. 86
Беседа «Почему белые медведи не живут в лесу?»
Познакомить детей с белым медведем и его образом жизни; воспитывать любовь к животным; закрепить знания детей о среде обитания животных; расширять представления детей о животном мире, показать его разнообразие; воспитывать бережное отношение к живой природе.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №7 стр. 51
«Как растения готовятся зиме»
Сформировать у детей представления о состоянии растений осенью, дать знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, травянистых растений, показать приспособление семян к распространению; уточнить представления детей об условиях жизни растений осенью; учить устанавливать связь между состоянием растений и условием среды, выявлять причины происходящих изменений.
Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»
занятие №8 стр. 56
Картина «Золотая осень» Левитана
Научить детей воспринимать пейзажную живопись, фантазировать, обоснованно отвечать на вопросы воспитателя, рассказать о своих эмоциях при восприятии картины; развивать эстетический вкус детей.
Н.В.Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду» стр. 89
Автор: Кошманова Елена Николаевна