Конспект занятия "Мой город, мой край".

(старшая группа)

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.

Цель: продолжать формировать представления детей о родном крае, городе.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять знания детей о родном городе, об истории происхождения названия реки Лена (познание)

2. Продолжать знакомить с названиями улиц, общественными местами.

3. Продолжать знакомить детей с символикой родного города (познание, социализация)

4. Продолжать знакомить детей с флорой и фауной родного края.

Развивающие:

1. Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.

2. Развитие кругозора, мышления, речи (познание, коммуникация)

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю через чтение стихов.

2. Продолжать воспитывать дружелюбие друг к другу.

Словарная работа: активизировать в речи детей: страна, символика, герб.

Материал и оборудование:,карта Иркутской области, иллюстрации реки, леса, символика города, области, страны, сундучок, силуэты птиц и животных, рушник, хлеб – соль.

Ход :

Воспитатель: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами собрались на интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» Мы будем говорить о городе, в котором мы живем, о своей малой Родине.

Пожалуйста, займите свои места. Сначала небольшая разминка.

1.- «Как называется наш город?»

Дети: Наш город называется Усть – Кут.

Воспитатель: Молодцы ребята.

-Как называют людей, проживающих в Усть – Куте? ( усть - кутяне)

2. - На какой реке расположен наш город? ( Лена) А знаете ли вы, почему нашу реку назвали Лена, что это значит?

Река Лена - это самая крупная сибирская река. Лена - это десятая по длине река в мире. Протекает по территории Якутии в Иркутской области. Исток реки Лена находится недалеко от Байкала, на Байкальском хребте. Название реки Лена произошло от эвенского слова Елю-Енэ, что в переводе означает «Большая Река». Открыл ее в 1619 – 1623 годах землепроходец Пянда и зафиксировал именно это название. В русском же языке за рекой закрепилось название Лена. У реки Лена есть приток – река Кута. Наш город находится в устье реки Куты.

Усть – Кут – городок

Ты стоишь над рекой.

Над красавицей нашей сибирской

А красавицу эту Леной зовут,

Дорогая она нам и близкая. (Л. Пышко)

- Что соединяет правый и левый берега этой реки Лена? ( показ фотографии моста )

- Встаньте, пожалуйста, парами.

Физминутка в парах «Бежали мимо речки…»

3. Воспитатель: Ехали люди с работы домой.

Только доехали – вот чудеса!

Все позабыли свои адреса

Ищут, волнуются, смотрят кругом:

«Где наша улица? Где же наш дом? »

-Ребята, а вы знаете, на какой улице вы живёте? ( дети называют свои адреса )

Деление на группы по проживанию.

Дети проходят за разные столы.

-Выберите капитана и назовите свою команду.

4. ВОПРОС: У каждого государства, области, района есть своя символика. Выберите среди представленных изображений – герб Усть- Кута. Что вы можете рассказать о нем?»

Воспитатель: Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием.

- Перед вами карта, на которой изображена Иркутская область. А флажком отмечен наш город Усть – Кут. В наших лесах водятся животные и птицы. Я предлагаю вам взять картинки с изображением птиц и животных и расселить их по месту обитания. Но расселяем только тех, которые живут в нашей местности. Будьте внимательны!

Воспитатель: Какие птицы у нас живут? (ответы детей)

Воспитатель: Спасибо ребята, это правильный ответ.

-А какие животные обитают в наших лесах?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием!

II часть

- А теперь отгадайте, что находится в сундучке. В нем находятся предметы, которые русские люди используют при проведении разных обрядов (при встрече гостей, на свадьбах).

- Хлеб да соль на рушнике. (показать)

- Угощение гостя хлебом и солью, устанавливало дружбу между ним и гостем.

Дорогих гостей встречаем

Круглым пышным караваем,

Он на блюдце расписном

С белоснежным рушником.

- А теперь я предлагаю немного отдохнуть.

Речевая игра « На горе мы видим дом…».

- А сейчас я вас хочу по старому русскому обычаю угостить хлебом и солью.

Воспитатель:

- Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания о родном городе. Куда бы не закинула нас судьба – своим сердцем мы всегда будем здесь - в родном и любимом Усть - Куте. И сейчас я расскажу вам стихотворение про наш город.

Город маленький - в прошлом острог, -
между сопок с шумящей тайгой
встал на стыке путей и дорог
над великой сибирской рекой.

И живет наш Усть-Кут много лет
там, где в Лену впадает Кута.
И милей, и родней сердцу нет
Усть-Кута, Усть-Кута, Усть-Кута.