КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГУЛКИ

Тема: Мальчики и девочки, мужчины и женщины, какие они?

Цель: формировать доброжелательные отношения между мальчиками и девочками; развивать способность и желание говорить приятное своим товарищам.

Задачи:

Образовательные:

1. Формирование нравственно-социального компонента здоровья мальчиков через воспитание начал мужественности, ответственности, рыцарского отношения к девочкам, стремлению к мирному разрешению конфликтов.

2. Формирования нравственно-социального компонента здоровья девочек через воспитание начал женственности, заботливости,

аккуратности, терпимости

Воспитательные:

1. Повысить культуру поведения через правильное моделирование гендерной принадлежности.

2. Формировать адекватную полу модель поведения.

3. Воспитывать положительное отношение к разным социальным ролям.

Предварительная работа

1. Чтение произведений

В.Сухомлинский»У бабушки руки дрожжат»

С.Я.Маршак «Ежели вы вежливы»

Н.Артюхова «Точка»-

-В.Осеева «Печенье»

С.Михалков «Пожар»

В.Донникова «Твоя мама»

2. Создание проблемных ситуаций для мальчиков:

Мальчики обижают девочку, она плачет. Ты:

а) пройдешь мимо них;

б) позовёшь кого-то из взрослых;

в) сам защитишь девочку.

3. Создание проблемных ситуаций для девочек:

Дети вышли на прогулку. У Димы неправильно застёгнуты пуговицы. Ты:

а) поможешь Диме правильно застегнуться;

б) скажешь об этом воспитателю;

в) сделаешь вид, что не заметила этого.

4. Просмотр мультфильмов: «Цветик- семицветик»,

5. Дидактические игры «Кому что нужно», «Волшебная лавка», «Мир без тебя…»,

«Если я была бы (Был бы) принцессой (принцем) . .», «Мои достоинства»