Конспект непосредственной образовательной деятельности "Земля - космическое чудо" для детей дошкольного возраста с применением информационно-коммуникационных технологий

Тема: "Земля-Космическое чудо"

Чуприна Н.Э. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 216» г. Краснодар

Программные задачи:

· Расширить и углубить представления детей об окружающем мире, о Земле, о роли человека в экосистеме.

· Познакомить детей с некоторыми астрономическими понятиями: Космос, Солнечная система, планета, звёзды, Земля.

Предварительная работа: Беседы с детьми об их личном опыте.

Образовательная деятельность в старшей группе по теме «Мы - земляне», рассматривание географического атласа «Мир и Человек», иллюстраций детской энциклопедии и серии книг по теме: «Космос»

Материал: атлас «Мир и человек», глобус, мультимедийная презентация «Земля – наш общий дом», научно-познавательная литература для детей,

ИКТ: 1 С: образовательная коллекция «Скоро в школу! Учимся считать» (игра «Математический космодром»).

Ход занятия

1-ая часть: - Мои Знайки и Умейки, кто из вас хотел бы отправиться в необычное путешествие, в космический полёт?

- Попрошу всех участников полёта занять свои места. Наше путешествие начинается с математического космодрома.

Внимание! Для того, чтобы запустить наш космический корабль, необходимо выполнить задание. Готовы?

(Дети решают задачи на интерактивной доске "Интерактивная игра "Космодром")

Молодцы! И так, до старта нашего космического корабля - десять секунд.

Начинается отсчёт времени.

Дети хором считают: десять, девять, восемь …… один.

Старт!

Показ видеоролика

2-ая часть: 1. – Земля на которой мы с вами живем, имеет форму шара /показ глобуса/. Как люди узнали, что Земля круглая? (Ответы предположения детей)

Молодцы! Как много вы знаете, как интересно рассказываете!

А хотите, я расскажу и покажу вам, как определить, что Земля круглая?

Что Земля круглая, заметить людям было трудно. Поэтому люди долгое время считали, что Земля плоская, а сверху покрыта, как колпаком, небом. С большой высоты, из Космоса отчётливо видно, что Земля – шар .

Давайте внимательно посмотрим на нашу Землю из Космоса.

Что мы видим? (Ответы детей). Правильно! Очень хорошо! Вот эти тёмные участки - вода, светлые- суша, самые светлые- облака. А знаете ли вы, чтоЗемля - единственная планета Солнечной системы, на которой есть и суша, и вода, и атмосфера, т.е. воздух. (Показ презентации)

2. – Есть желающие продолжать полёт?

- Единственная ли в Космосе наша планета Земля? /ответы детей/.

- Земля - не единственное космическое тело, планета, которая находится в Космосе. Солнце - самая большая звезда. Вокруг него вращается девять планет, тысячи мелких планет – астероидов и комет. Все эти небесные тела образуют Солнечную систему, в центре которой находится Солнце.

– Какие планеты вы знаете? /ответы детей/.

– Вот перед нами в космосе открылась картина Солнечной системы

Какая по счёту /считая от Солнца / наша планета Земля? – А красная планета Марс?

– А кто знает, как называется эта интересная планета с кольцами? /показ/.. Это планета Сатурн.

– А все ли планеты одинаковы по размеру? Посмотрите на этот рисунок . Здесь нарисованы все планеты в сравнении с Солнцем. Видите, какая маленькая наша планета в сравнении с другими планетами.

3. Однако наша Земля самая необыкновенная в нашей Солнечной системе.

– Может быть, вы подскажите, в чем необыкновенность Земли? /ответы детей/.

Молодцы, ребята! Конечно, Земля – это единственная планета, где есть жизнь.

4. Как можно назвать жителей Земли? /земляне/.

– А жителей города? /горожане /.

-А людей, живущих в Краснодаре? /Краснодарцы /.

3-я часть (заключительная):

Предложить детям деятельность на выбор.

1 вариант: загадки о небесных телах (совместная деятельность).

2 вариант: рисование на тему «Космос», конструирование космической ракеты на интерактивной доске (самостоятельная деятельность).

3 вариант: сюжетно-ролевая игра «Космонавты»