Исследовательский проект с детьми старшего возраста "Почему дует ветер?"

Информационная карта Полное название проекта: Почему дует ветер? Автор проекта: Каюрова А.Н. Тип проекта: комплексный – исследовательско-творческий, познавательный, практическая деятельность. Вид проекта: индивидуальный. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: воспитатели, ребенок, родители. Возраст: 7 лет Методы и технологии реализации проекта: метод проекта; личностно-ориентированные технологии; познавательные занятия и игры - экспериментирование, беседы, продуктивные виды деятельности. Проблема, значимая для детей, на который направлен проект: Ветры всегда влияли на человеческую цивилизацию, они вдохновляли на мифологические рассказы, влияли на исторические действия, расширяли диапазон торговли, культурного развития и войн, поставляли энергию для разнообразных механизмов производства энергии и отдыха. Благодаря парусным суднам, которые плыли за счет ветра, впервые появилась возможность преодолевать большие расстояния по морям и океанам. Воздушные шары, которые тоже двигались с помощью ветра, впервые позволили отправляться в воздушные путешествия, а современные летательные аппараты используют ветер для увеличения подъемной силы и экономии топлива. Однако, ветры могут быть и небезопасными, так градиентные колебания ветра могут вызвать потерю контроля над самолетом, быстрые ветры, а также вызванные ими большие волны, на больших водоемах часто приводят к разрушению штучных построек, а в некоторых случаях ветры способны увеличивать масштабы пожара. Ветры могут влиять и на формирование рельефа, вызывая эоловые отложения, которые формируют различные виды грунтов (например, лёсс) или эрозию. Они могут переносить пески и пыль из пустынь на большие расстояния. Ветры разносят семена растений и помогают передвижению летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории. Связанные с ветром явления разнообразными способами влияют на живую природу. Гипотеза: Если на земле не будет ветра? Цель проекта: Развитие познавательной активности дошкольников в процессе детского экспериментирования и творчества. Задачи проекта: • Для детей: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе, расширять кругозор; продолжать обучать описывать увиденные явления природы, выделять в наблюдаемых объектах характерные признаки. Дать понятие о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра. Выявить, как образуется ветер и каково его влияние на процессы, происходящие на Земле. Узнать, от чего зависит сила, скорость, направление ветра. • Для родителей: Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках проекта: подборка иллюстраций, картин; сбор информации. Создание совместных с детьми альбомов по проведению опытов. Подбор материалов и помощь в практической деятельности. • Для педагогов: Активизировать деятельность по оптимизации детско-родительских отношений, подобрать практические материалы для родителей по проблеме, вовлечение родителей в совместное творчество с детьми. Создавать условия для положительного контакта и творческого поиска. Разработка рекомендаций для родителей по проведению опытов с детьми в домашних условиях.
Автор: Каюрова Анна Николаевна