интегрированное занятие в 1 млю группе "Веселый поезд" (развитие речи, ознакомление с окружающим мирои, конструирование)
Програмное содержание:
- развитие внимания и наглядно-образного мышления;
- закрепление в речи детей названий животных и их признков (использование игрушек и картинок);
- расширение активного словарного запаса за счет введения новых слов ("пушистый", "мягкий", "мохнатый");
- обучение ориентированию в пространстве;
- развитие мелкой моторики кистей рук;
- воспитание коммуникативной культуры.
Методы и приемы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, подвижные и дидактические игры, практическая деятельность, звукоподражание, похвала.
Материалы и приспособления: панно "паровоз", карточки с изображением животных, игрушки - заяц, медведи, теремок, бумажные салфетки.
Ход занятия.
1. Дети с воспитателем входят в групу:
- Ребята, куда это мы свами попали? Здесь рельсы и светофор, все как на настоящей железной дороге. Не хватаеттолько машиниста, который поведет поезд.
Сегодня я буду вашим машинистом.
- Паровоз, паровоз новенький блестящий,
Он вагоны повез, словно настоящий.
Кто едет в поезде? - плюшевые мишки,
Зайки пушистые, белки да детишки. (под музыку воспитатель с детьми едут паровозиком)
2. - Вот мы и приехали. Посмотрите-ка, ребятки, а тут теремок спрятался.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он ни низок, ни высок. (воспитатель стучит в дверцу)
- Кто в теремочке живет?
Прыгает ловко, любит морковку? Кто то? (Дети: зайчик)
Правильно! Посмотрите, какой он? (дети трогают игрушку) Посмотрите,каие у него длинные уши, а хвостик коротенький и пушистый.
- Зайчик, а какая твоя любимая игра? (Снежки)
Заяц и дети берут салфетки, сминают их в "снежки", подкидывают вверх.
Весело мы поиграли в снежки, молодцы. Снежки белые и круглые получились. Давайте соберем их в ведерко. Спасибо.
- Ребятки, а давайте посмотрим, кто же еще в теремочке живет?
В лесу мохнатый здоровяк, а дома плюшевый добряк (достает из-за ширмы медведя медвежонка). Кто это?
Этот медведь какой? (большой)
А этот? (маленький)
Правильно, умнички, большой медведь - мама - медведица, а маленький - ее сынок - медвежонок.
Как рычит большая медведица?, а маленький медвежонок?
3. Мишки, а почему вы не спите? Все медведи зимой спят в своей берлоге и вам тоже пора. До свидания.
А нам с ребятами пора размяться. Выходите на зарядку.
- Нам лениться не годится,
Помните, ребята,
Даже зери, даже птицы,
Делают зарядку! (под музыку: зайкина зарядка - подскоки, птичкина зарядка - машут ручками, лисичкина зарядка - идут на носочках, мишкина зарядка - ходьба в перевалочку).
4. Дети, посмотрите, пока мы делали зарядку, какой большой сугроб намело! У зверей детишки потерялись в лесу, без них нельзя отправляться в дорогу. Давайте поищим детенышей (среди картинок дети выбирают нужные и "садят" в вагончик).
А теперь давайте построим дорожку, чтобы наш поезд смог ехать дальше. (Дети по образцу воспитателястроят дорогу).
- Какий жевы все молодцы, как помогли зверюшкам. Но теперь и нам домой пора. Садите в паровозик и поехали!!!
Автор: Клюквина Алена Владимировна