Игры. Развитие познавательной деятельности.

Предлагаю вниманию педагогов и воспитателей серию игр по развитию познавательной активности. Элементы игр разработаны с учетом возрастных групп. Критика коллег, объективное оценивание поможет в дальнейшем при разработке новых игр и сюжетов.

Дидактическая игра «Домашние животные» предполагает работу, исходя из задач:

· развитие познавательного интереса к миру природы;

· воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие чувства эмпатии к объектам природы;

· формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;

· формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде и т.д..

Конечно, в процессе реализации поставленных задач, будут задействованы и другие компоненты образовательной программы (например, развитие речи, ручной труд и т.д.).

Основные компоненты системы экологических знаний, которые могут быть транслированы детям через игру «Домашние животные»:

· представления о животных (и\или о растениях) как уникальных и неповторимых живых существах, об их потребностях и способов удовлетворения этих потребностей;

· понимание взаимосвязи между живыми существами и средой их обитания, приспособленности растений и животных к условиям существования;

· осознание того, что все живые существа на Земле связаны друг с другом сложной системой связей (все друг другу нужны, все друг от друга зависят, исчезновение любого звена нарушает цепочку, т.е. биологическое равновесие) и в то же время каждое из них имеет свою экологическую нишу, и все они могут существовать одновременно.