Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Хочется поделиться с коллегами опытом работы по обучению грамоте детей дошкольного возраста.

Многие первоклассники с трудом проговаривают слова со сложной слоговой структурой, допускают при этом разнообразные ошибки. Чтобы избежать ряда трудностей, которые могут возникнуть в процессе обучения письму и чтению, в профилактическую работу с дошкольниками, я всегда включаю упражнения, задания и игры по развитию слогового анализа и синтеза слов. Эти игры достаточно просты, не требуют специальной подготовки, и эффективны. Они позволяют добиться внимания к звучащему слову, его звукослоговому составу, формируют речевые навыки, развивают мыслительные процессы.

Исследуя речь дошкольников, я убедилась, что развитие фонема­тического восприятия положительно влияет на формирование всей фонети­ческой стороны речи, в том числе слоговой структуры слов. Стойкое исправление произношения может быть гарантировано только при опережающем формировании фонема­тического восприятия. Впоследствии это оказывает положительное влияние и на освоение письма.

При планомерной работе по развитию фонематического слуха дети намного лучше воспринимают и различают: окончания слов, приставки в однокоренных словах, общие суффиксы, предлоги при стечении согласныхзвуков и т. п.

Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.