«Совершенствование Элементарных Математических Представлений у дошкольников посредством нетрадиционных форм проведения занятий».
Тема по самообразованию:
«Совершенствование Элементарных Математических Представлений у дошкольников посредством нетрадиционных форм проведения занятий».
Цель работы – рассмотреть методику нетрадиционного проведения занятий в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Задачи: Развивать внимание, память, речь, любознательность, смекалку и умственную активность.
Формировать интерес дошкольников к занятиям по математике., расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.
Пояснительная записка:
Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира.
Многие психологи и педагоги считают, что формирование у ребенка математических представлений легче происходит, если занятия проводятся в нетрадиционной форме, в процессе которых легче усвоить весь объем знаний и умений, овладеть навыками счета, измерения, приобрести элементарную, прочную основу ориентировки в общих математических понятиях.
Большинство занятий носит интегрированный характер, в которых математические задачи сочетаются с другими видами детской деятельности.
Занятия предполагают различные формы объединения детей (пары, малые подгруппы, вся группа) в зависимости от целей учебно-познавательной деятельности. Это позволяет воспитывать у дошкольников навыки взаимодействия со сверстниками, коллективной деятельности.
Занятия, организованные в игровой форме способствуют тому, что ребенок из пассивного, бездеятельного наблюдателя превращается в активного участника, также такие занятия способствуют формированию у ребенка творческих способностей, которые необходимы для его гармоничного развития.
Перспективный план (на 2014-2015 уч. год)
Время проведения
Содержание работы
Сентябрь
-Проведение первичной диагностики.
- Анализ и оформление результатов диагностики.
- Изучение литературы по теме самообразования.
Проведение игр:
- «Найди недостающую фигуру», ( направлена на тренировку мышления при выполнении логических операций и действий)
-«Тантрам», (составление плоских фигур)
Октябрь
- Чтение Математической сказки «Знакомство с геометрическими фигурами
Сказка первая, в которой солнышко сравнивает круг», анализ и обсуждение сказки с детьми.
- Занятие-соревнование «Отгадай цифру». (Выстраиваются на основе соревнования между детьми: кто быстрее назовёт, найдёт, определит, заметит и т. д.)
Проведение игр:
-"Волшебный круг" (составление плоских фигур)
-«Найди пару»
Ноябрь
- Чтение Математической сказки «Знакомство с геометрическими фигурами.
Сказка вторая, в которой квадрат помогает другу выбраться», анализ и обсуждение сказки с детьми.
-Занятие-сказка «В гостях у сказки» (фланелеграф).
Проведение игр:
-Светофор (подвижная игра)
-Разберём и соберём.
Декабрь
- Занятие КВН (математическая викторина)
- Чтение Математической сказки «Знакомство с геометрическими фигурами. Сказка третья, в которой квадрат превращается в треугольник», анализ и обсуждение сказки с детьми.
Проведение игр:
-Кто самый внимательный?
-Думай, считай, отгадывай.
- Занятие инсценировка «Сокровища Джека Воробья» (поиск сокровищ, по карте выполняя задания)
-Чтение математической сказки «Сказка про нуль», анализ и обсуждение сказки с детьми
Проведение игр:
-Домино (цифры)
-Что нам привёз Мишутка(игра на вычисление).
Январь
Февраль
- Занятие-соревнование. «Сложные задачки» (Выстраиваются на основе соревнования между детьми: кто быстрее назовёт, найдёт, определит, заметит и т. д.)
- Чтение математической сказки «Десять братьев» анализ и обсуждение сказки с детьми
Проведение игр:
-Волшебный квадрат (составление фигур)
-Цифры в домике (игра на вычисление).
Март
-Занятие-сюжетно-ролевая игра «Почта» (Воспитатель входит в сюжетно-ролевую игру как равноправный партнер, подсказывая сюжетную линию игры и решая, таким образом, задачи обучения).
-Чтение математической сказки «Торт с минусом» анализ и обсуждение сказки с детьми
Проведение игр:
-Построй домик (на состав числа)
-Геометрия (на составление геометрических фигур)
Апрель
-Занятие-концерт «Фабрика звёзд» (отдельные концертные номера, несущие познавательную информацию).
-Чтение математической сказки «Четырьмя»
анализ и обсуждение сказки с детьми.
Проведение игр:
- Блоки Дьенеша (направлено на логическое мышление)
- Головоломка Пифагора (частей собирается целое).
Май
-Проведение итоговой диагностики.
- Анализ и оформление результатов диагностики.
Автор: Лягушина Надежда Сергеевна