Конспекты занятий по программе «Радуга» раздел «Математика»

Тема «Что внутри? Формирование пространственных представлений».

Программное содержание:

1. Знакомить детей со словами, выражающими пространственное расположение предметов «в» (внутри).

2. Учить детей устанавливать сходство, тождество или отличие предметов по заданному признаку или свойству - по звуку, по весу.

3. Развивать у детей задатки репродуктивного мышления и познавательный интерес детей к окружающему миру.

4. Воспитывать предпосылки творческого продуктивного мышления детей.

Тема: «Предлоги. Формирование пространственных представлений»

Программное содержание:

1. Знакомить детей со словами, выражающими пространственное расположение предметов, с предлогами ( на, над, под, около, перед, за, в)

2. Учить детей правильно использовать предлоги в речи.

3. Развивать у детей познавательную мотивацию.

4. Воспитывать интерес к занятию.

5. Закреплять названия геометрических фигур - треугольник, круг.

Тема: «Формирование пространственных представлений. Направление от себя».

Программное содержание:

1 . Формировать у детей пространственные отношения.

2. Учить детей ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под, близко, далеко.

3. Знакомить детей со словами, выражающими пространственное расположение предметов, с предлогами (на, над, под, около, перед, за, в, далеко, близко)

4. Развивать у детей наблюдательность, зрительную память.

5. Воспитывать интерес к занятию.