Конспект занятия "Колобок"

Занятия « Колобок»

Дошкольное образование

( математика)

Панасенко елена николаевна

Воспитатель

ГБДОУ детский сад № 15 Красносельского райна СПб

Задачи:

1) Упражнять детей в умении находить много и один в окружающей обстановке.

2) Учить различать и называть контрастные части суток (день, ночь)

3) Упражнять в сравнении предмета по длине (длинная, короткая)

4)Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам.

5) Способствовать развитию понимания речи окружающих, стремление вступать в общение с помощью речевых средств.

Предварительная работа:

1) Рассматривание и сравнение иллюстраций с изображением контрастных частей суток (дня и ночи)

2) Рассказывание сказки «Колобок» с помощью фланелеграфа, беседа по её содержанию.

3) Д/Игры: «Когда это бывает», «Составь сказку по картинкам».

4) Игра - драматизация «Колобок»

Оборудование: Книжка сделанная детьми подготовительной группы.

«Путешествие колобка», плоскостные изображения героев сказки (колобок, заяц, лиса, волк, медведь). Фланелеграф, иллюстрации с частями суток (день, ночь) домик, игрушки - грибочки, одна шишка, большой круг и квадрат, 2 дорожки из ткани, аудиозапись, музыкальное сопровождение.

Обстановка: Дети сидят полукругом перед столом воспитатель

Ход:

Воспитатель: показывает детям книжку «Путешествие колобка». На обложке нарисован колобок на пеньке.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, какую книгу нам подарили дети подготовительной группы. Как вы думаете, о ком она рассказывает?»

Дети: О Колобке!

Воспитатель: «В этой книге живёт новая сказка ,про колобка, которую сочинили дети сами и нарисовали её вам. Я предлагаю вам зайти в гости к этой сказке.

Воспитатель: Жили-были бабушка и дедушка. Решили они испечь колобок - румяный бок.

Испекла баба колобок и положила его на окно остудить. А колобок получился любопытный, не захотел лежать на окне и прикатился к нам в гости. Но на пути с ним происходили невероятные приключения. Он ведь не знал дорогу, её забыли указать. Вот катится колобок по дороге.

Дети поют песню Колобка.

Колобок: «Когда я к вам шёл, мне встретился заяц, волк, лиса и медведь. Вот иду по дороге, а навстречу мне заяц».

Заяц: «Колобок, колобок, я тебя съем!».

Колобок: «Хорошо, ты съешь меня, если выполнишь моё задание. Заяц, посмотри, чего в нашем лесу много, а что одно».

Заяц: (походил, посмотрел) Я не знаю, чего в нашем лесу больше, тут всего много.

Колобок: Ничего заяц не нашёл.(обращается к детям) А вы, дети знаете?

Дети отвечают, показывают (грибов много, деревьев, а шишка одна, дом один.)

Воспитатель: И покатился колобок дальше, а навстречу ему волк.

Волк: Колобок, колобок я тебя съем!

Колобок: «Не ешь меня, волк, а отгадай моё задание».

Волк: «Хорошо я согласен».

Колобок: Вот у меня фигуры, показывает круг и квадрат.

Колобок: Что это? Я тебе показал?

Волк отвечает правильно

Колобок: А как ты узнал, что это круг, а не квадрат?

Волк: «Я не знаю, так ответил просто».

Колобок: «Волк не знает, а вы дети не знаете?»

(Дети отвечают, что можно наложить круг на квадрат. Круг катиться, а квадрат нет)

Катится колобок дальше, а на встречу ему ручеёк не знает колобок как ему преодолеть это препятствие.

И тут навстречу ему медведь.

Медведь: «Колобок я тебя съем, не пущу через ручеёк дальше, если не отгадаешь загадку и не поиграешь со мной в игру».

Колобок: «Давай сначала поиграем вместе с ребятами в игру «У медведя во бору»

Проводится физминутка с проговариванием текста детьми.

Медведь: Благодарит за игру. А вот мои загадки.

Воспитатель: Ребята поможем колобку отгадать загадки.

Медведь: 1. «Светит солнышко в окошко

Мы играем и поём,

Занимаемся, гуляем-

Очень- весело живём» (День)

2. «Кошки спят, собачки спят.

В небе звёздочки горят,

Солнце спряталось давно.

Луна светит к нам в окно». (Ночь)

Дети отгадывают загадки, соотносят отгадку с иллюстрацией.

Медведь: «Какие вы Молодцы! Давай Колобок через ручеёк тебе помогу перебраться».

Звучит аудиозапись «Журчание воды».

Воспитатель: И покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса.

Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Ты, лиса не ешь меня, а лучше выполни моё желание: какая дорога длинная, а какая короткая?

Лиса: Я пойду по этой дорожке (показывают длинную) А ты по этой (показывает на короткую). Если ты придёшь в д/сад позже меня, я тебя съем, а если ты придёшь первым…

Колобок: И не договорила лиса, побежала. А я, ребята добежал по дорожке первым. А почему, вы знаете? По какой дорожке бежал я? (Правильно по короткой)

Воспитатель: И вдруг появилась лиса.

Лиса: А колобок, ты уже здесь? Сейчас я тебя съем.

Колобок: Ты же пришла последней, а мне дети помогли.

Лиса не слушается, бросается на Колобка

Воспитатель: Дети, давайте спасём колобка.

Дети вместе с колобком убегают от лисы. Колобок радуется, что его не съела лиса.

Колобок: Спасибо, дети, что вы спасли меня от лисы. Она хитрая, рыжая и хотела меня съесть, но пошла по длинной дорожке. Вы молодцы не испугались лисы и правильно ответили на вопросы, на которые не ответили волк и лиса, помогли мне и с медведем справиться. Я у вас погостил, а теперь пойду к деду и бабке, будем хоровод водить «Каравай»

Дети вместе с воспитателем водят хоровод «Каравай».