Конспект НОД По ФЭМП Средняя группа

Счёт до 5. Порядковый счёт до 5.

Сравнение предметов по ширине и длине.

Подвижные игры.

Цель: упражнять в счёте до 5; познакомить с порядковым счётом до 5; учить сравнивать предметы по длине и ширине; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость.

Материалы и оборудование: рисунос или аппликация с изображением двух домов и одинаковых дорожек к ним; силуэтные рисунки с изображением шарфов разной длины и ширины и 7 кубиков; картинки предметов в количестве от 1 до 6.

Ход НОД

1.Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться сравнивать предметы по линейным размерам и пересчитывать их, а потом поиграем.

2.Сравнение предметов по длине.

Воспитатель показывает лист бумаги с нарисованными или наклеенными домиками, возле них –дорожки одной длины и ширины, по направлению в разные стороны. Воспитатель рассказывает историю: «Лиса решила подшутить над волком и послала ему письмо: «Приходи ко мне в гости, я тебя чем-то вкусным угощу. Мой дом находится в лесу, рядом с домом медведя. Только помни, что возле моего дома дорожка длиннее. Если выберешь другую дорожку, то попадёшь в дом медведя». Волк пришёл в лес, увидел домики, а по какой дорожке идти- не знает. Давайте ему поможем».

Дети предлагают свои варианты. Воспитатель даёт им полоску бумаги такой же ширины, как и дорожки, помогает определить длину дорожек. Дети должны убедиться, что дорожки одинаковые. Но в письме говорилось, что дорожка к домику лисы длиннее. Воспитатель подводит детей к выводу , что лиса подшутила над волком.

3.Сравнение предметов по ширине.

Воспитатель раздаёт детям рисунки с изображением шарфов и предлагает задание: раскрасить самый узкий шарф жёлтым цветом, а самый широкий- красным цветом.

4.Счёт до 5.

Вспитатель показывает цифры, дети их называют, затем раскладывают карточки с цифрами по порядку от1 до 5.

На полу для двух команд разложены «кочки» (круги) – по 5 штук на некотором расстоянии друг от друга. На кругах написаны цифры от 1 до 5. Дети стоят за чертой. По команде им надо перебраться на другой «берег»: идти по «кочкам» в соответствии с написанными на них цифрами от 1 до 5. Если ребёнок ошибается, он выходит из игры. Побеждает команда, в которой осталось больше игроков.

Воспитатель. Посмотрите на картинки. Назовите предметы, которых по 5.

Порядковый счёт до 5.

Воспитатель ставит пять кубиков разного цвета. Дети считают кубики по порядку: первый, второй, третий,четвёртый, пятый.

Вопросы:

- Это какой по счёту кубик?

- Второй кубик какого цвета?

- Какой по счёту жёлтый кубик? Посчитайте кубики.

- Пятый кубик какого цвета?

Воспитатель предлагает детям рисунки с изображением нескольких кубиков. Дети считают кубики от1-го до 5-го, раскрашивают пятый кубик любым цветом.

5. Подвижные игры.

Мороз

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замёрз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

(Дети хлопают себя ладонями по плечам и топают ногами.)

А теперь представим лето.

Речка солнышком согрета.

Мы плывём, плывём, плывём,

Дно ногами достаём.

(Движения руками как при плавании)

Мы выходим из речушки,

Направляемся к опушке.

(Ходьба на месте.)

Снег летит

Если за окном стоят, Потягивание, руки вверх.

В небо синее глядят.

Ветки в стороны торчат, Потягивание, руки в стороны.

Белочки на них сидят. Глубокий присед.

Белки прыгают по ёлкам. Прыжки.

Не пугают их иголки.

Собираю белки шишки.

Белки-ловкие малышки.

Мы под ёлками сидим Присед.

И на белочек глядим.

Снег ложится пеленой, Махи руками.

Ветер дует ледяной-

Он суровый и могучий, Круговые движения руками.

Он вздымает снега тучу.

Зайцы прячутся в лесах. Глубокий присед, затем встать.

Даже хитрая лиса

Притаилась и сидит.

Ну а снег летит, летит. Махи руками.

Но утихла злая вьюга, Потягивания, руки в стороны.

Белой стала вся округа.

Солнце светит в небесах. Потягивания, руки вверх.

Скачет по полю лиса. Прыжки.

Ну а мы чуть-чуть пройдёмся Ходьба.

И домой к себе вернёмся. Дети садятся на стульчики.

Два мороза

На противоположных сторонах площадки отмечаются два «города». Игроки, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки находятся братья Морозы: Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. О ни обращаются к игрокам со словами:

Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые:

Мороз Красный нос,

Мороз Синий нос,

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Дети хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз!

После этих слов сразу начинают перебегать из одного «города» в другой. Морозы их ловят. Тот, кого им удаётся запятнать, считается замороженным. Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен преграждать путь игрокам при следующих перебежках. Когда замороженных окажется так много, что перебегать станет трудно, игра прекращается.

6. Итог занятия.

Автор: Китанова Светлана Александровна1