Число 6

Технологическая карта организационной учебной деятельности КПП .

 

Білім беру саласы:(Образов\ные области):Познание

Бөлім (Разделы): Ознакомление с элементарными математическими

 представлениями

Тақырыбы(Тема): Число 6

Мақсаты(Цель): Познакомить с числом и цифрой 6, составом числа 6; учить понимать отношения между числами натурального ряда (6 больше 5 на 1, 5 меньше 6 на 1); учить вести количественный и порядковый счет до 6.

 

Әрекет кезеңі

этапы

деятельн-ти

Тәрбиешінің әрекеті.

Действия воспитателя.

Балалардың әрекеті.

Действия детей.

Мотивационно-

Побудительный.

 

 

 

Долгожданный дан звонок – 
Начинается урок.

 

На столе стоит сундук с замком.

 

 

Рассматривают сундук

 

Организацион

но- поисковый.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организацион-но- поисковый.

 

К нам пришла посылка из страны Математики, но на сундуке висит замок, чтобы его открыть, надо выполнить различные задания.

Сказочные герои подготовили для вас задания.

1.Задание от Незнайки:

«Заблудилось число»
Восстановите порядок:  1,2 ,3,6,4,5,7,8,9.10

2. Задание от Мальвины.

Разложи яблоки и составь равенства.

Как получилось число 6?

3.  Карлсон принёс карточки.

Найдите значения выражений.

1 + 5

2 + 4

6 - 4

7 – 1

3 + 3

Посмотрите какое здесь выражение лишнее. Почему?

4. Решите задачи от Винни-Пуха.

Дарит бабушка-лисица
Трём внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте!».
Сколько всех, пересчитайте!

Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять. 
Все гусята как клубочки.
Три сынка,
А сколько дочек?

II. Физкультминутка.

Мы считали и устали,
Дружно тихо мы все встали,
Ручками похлопали – раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три,
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём.

III. «Открытие» нового знания и формулирование темы урока.

- Как вы думаете, ребята, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Тема нашего урока. Число 6. Цифра 6.

Наша цель сегодня – запомнить состав числа 6, научиться писать цифру 6.

Вот мы и смогли открыть посылку. В посылке находится цифра 6 и письмо от Алёнушки. Алёнушка просит помочь ей освободить её братца Иванушку. Баба-Яга подготовила задания, если их выполнить, то они смогут вернуться к себе домой.

Поможем Алёнушке?

Сначала надо открыть замок на двери избушки, он очень похож на нашу новую цифру.

Цифра 6 – дверной замочек;
Сверху крюк, внизу кружочек.

IV. Работа в тетради.

1.Назовите предметы каждой группы одним словом.

Раскрасьте предметы, которых по 6.

2. Состав числа 6. Назовите, из каких чисел можно составить число 6. Это задание дети заполняют самостоятельно.

Физминутка

Раз-согнуться, разогнуться.

Два-нагнуться, потянуться,

Три-в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

На четыре-руки шире,

Пять-руками помахать,

Шесть-за парты тихо сесть

Семь и восемь-лень отбросим

3.Решите примеры

4.Обведите цифры по линиям. Прописывается вся строка цифры 6, нужно следить за правильностью выполнения задания. Попробуйте нарисовать пальцем по парте, по воздуху, затем в строке.

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети по одному выходят и выполняют задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ягоды, посуда

 

 

6 клубничек, 6 кружек

                               

Рефлексивно-

корригирующий

-Ребята, с какой цифрой мы сегодня познакомились?

Что нового вы узнали на занятии?

Какое из заданий вам понравилось? Посчитайте в прямом и обратном порядке от 1-6 и от 6-1

Ответы детей

       

 

Күткен нәтиже (Ожидаемый результат):

Білу керек(Знать): названия овощей и фруктов, счет до 10, цвета

Болу(Иметь): представление о составе числа 6

Білді (Уметь): отвечать на вопросы полным ответом, слушать воспитателя, отгадывать загадки, аккуратно выполнять задания

Автор: Хоменко Елена Витальевна