Весёлые истории для артикуляционной гимнастики.

Предлагаемые сказки используются для отработки комплексов упражнений, развивающих артикуляционный уклад звуков ([к] – [г]-[х]; [ш] – [ж] – [ч] –[щ]; [л]; [р]), и для пассивной артикуляционной гимнастики.

Истории с движениями, как правило, легче и быстрее запоминаются, потому что опираются на принцип активности. Он заключается в том, что человек усваивает 10% из того, что слышит; 50% из того, что видит, 90% из того, что делает. Можно рассказывать сказку и одновременно выполнять упражнения. Полезно, чтобы дети повторили сказку на вечерних занятиях с воспитателем. Подобное закрепление материала во второй половине дня может быть дополнительным коррекционным заданием по развитию связной речи.