Проект "Зимушка-зима"

Проект «Зимушка-зима». Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческо-информационный, социальный. Сроки реализации: Средней продолжительности: декабрь-февраль. Участники проекта: дети, родители воспитанников, учитель - логопед. Проектная идея: Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года. Закреплять умения детей составлять рассказы по заданной теме. Развивать фонематический слух и чувство ритма, умение составлять стихи. Актуальность проекта: Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме; развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формировать у детей познавательный интерес к природным явлениям и деятельности людей в зимнее время, обобщить и закрепить знания о зиме. Развивать связную речь. Задачи проекта: • Расширять представления о зимних природных явлениях, об образе жизни диких животных, о разнообразии птиц, о способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни. • Учить устанавливать связи между живой и неживой природой, анализировать, делать выводы. • Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память. • Развивать коммуникативные навыки, закреплять умение детей составлять рассказ по картине. • Развивать фонематический слух, умение подбирать рифму к словам. • Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру. • Ожидаемый результат: • По окончанию проекта воспитанники смогут: • Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе. • Составлять связные рассказы о зиме. • Подбирать рифмы, придумывая стихи. Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный: • Создание необходимых условий для реализации проекта. • Разработка и накопление методических материалов. • Обогащение предметно - пространственной среды. • Подбор художественной литературы по теме. • Создание мультимедийных презентаций. • Подбор мультфильмов. II этап – основной (практический): • Организованная образовательная деятельность. • Дидактические игры. • Беседы. • Просмотр мультфильмов, презентаций. • Разучивание стихотворений; • Отгадывание загадок. • Чтение художественной литературы. • Разучивание пословиц и народных примет. • Телестудия «Зимушка-зима». • Программы: • “Прогноз погоды”. • “Клуб путешественников”. • “Диалоги о животных”. • “Здоровье”. • Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима». • Работа с родителями: • Создание рисунков по заданной теме. • Составление творческих рассказов о зиме. • Составление стихов о зиме. Третий этап заключительный: • Обработка результатов по реализации проекта. • Создание книги «Зимушка-зима». • Презентация книги родителям и детям другой группы ОВЗ.