Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Перспективный план совместной работы логопеда и воспитателя в старшей группе по развитию мелкой моторики у детей с ОНР с использованием нетрадиционных форм работы

Скачать
46.27 КБ, 1211350.docx Автор: Муллаханова Наталья Владимировна, 15 Окт 2015

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Проблема изучения мелкой моторики изучалась с давних пор. Исследования учёных доказали исключительную роль движений двигательно-кинестетического анализатора в развитии речи и мышления.

В коре головного мозга речевая область расположена рядом с двигательной. Именно близость моторной и речевой зон навели ученых на мысль, что тренировка тонкой (мелкой) моторики пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребёнка.

Важность развития мелкой моторики состоит в том, что в дальнейшем ребёнку предстоит использовать точные движения. Если специально тренировать мелкие движения кисти, развитие речи можно существенно ускорить, так как речевые области в коре больших полушарий головного мозга формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Такая тренировка может ускорять созревание речевых областей коры на 2-2,5 месяца. Большая часть двигательной (моторной) коры больших полушарий головного мозга участвует в мышечных движениях гортани, языка, рта, челюсти. Именно эти органы формируют речь. Упражнения, построенные на движениях языка, губ и челюсти, стимулируют работу лобной доли головного мозга, контролирующей мышление, речь и поведение. Известно, что мелкая моторика рук связана с развитием левой височной и левой лобной областей головного мозга, которые отвечают за формирование многих сложнейших психических функций.

Целенаправленная работа по развитию мелкой моторики ускоряет созревание речевых областей и стимулирует развитие речи ребёнка, позволяет быстрее исправить дефектное звукопроизношение. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для постановки звуков, формирования и развития речи у детей с нарушением звукопроизношения. Он нуждается в постоянном комплексном коррекционном воздействии, которое должно быть начато как можно раньше.

Различные игры и упражнения вызывают огромный интерес у всех детей, а особенно, если использовать ряд нетрадиционных упражнений и нетрадиционное оборудование для развития тонкой моторики. Стихи являются основой, на которой формируется и совершенствуется чувство ритма. Сопровождение игр с проговариванием стихов одновременно с движениями пальцев рук обладает рядом преимуществ: речь как бы ритмизуется с движениями, делается более четкой, громкой, эмоциональной. Наличие рифмы положительно влияет на слуховое восприятие. Дети в стихах осваивают интонационные средства выразительности: учится регулировать высоту и силу голоса, темп речи, соблюдать паузы и смысловое ударения. Использование нетрадиционных форм работы в развитии мелкой моторики превращают занятия в занимательную игру, вызывают интерес и яркий эмоцио­нальный настрой.


Автор: Муллаханова Наталья Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Перспективный план совместной работы логопеда и воспитателя в старшей группе по развитию мелкой моторики у детей с ОНР с использованием нетрадиционных форм работы Муллаханова Наталья Владимировна 15 Окт 2015
документ Перспективный план работы логопеда по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи и фонематического слуха в старшей группе для детей с ОНР по периодам. Перспективный план работы логопеда по формированию лексико-грамматических кат Дорохова Ольга Александровна 6 Дек 2015
документ Рабочая тетрадь совместной работы логопеда и воспитателя по развитию лексико-грамматических категорий, связной речи и моторной сферы у детей 5-6 лет с ОНР. Храмцова Елена Юрьевна 5 Апр 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики рук и формированию творческого мышления у детей старшей группы посредством пластилинографии Мурашова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план совместной работы учителя-логопеда с воспитателями в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи Певчева Валерия Васильевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы учителя-логопеда в старшей группе для детей с ОНР Давыдова Юлия Сергеевна 31 Мар 2015
документ Работа воспитателя по развитию мелкой моторики рук в группе для детей с ОНР Огнева Любовь Васильевна 12 Мая 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики рук и формированию творческого мышления у детей подготовительной к школе группы посредством пластилинографии Мурашова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики рук и формированию творческого мышления у детей средней группы посредством пластилинографии Мурашова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы по формированию лексико-грамматических категорий, развитию связной речи, формированию навыков звукового анализа и обучению грамоте в подготовительной группе для детей с ОНР по периодам. Перспективный план работы по формированию л Дорохова Ольга Александровна 6 Дек 2015
документ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Акушева Светлана Игоревна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы учителя- логопеда в группе для детей с ОНР трехлетнего возраста Балацкая Жанна Александровна 31 Мар 2015
документ Планирование кружковой работы "Веселый голосок" по развитию общих речевых навыков у детей с ОНР в старшей группе Бурмистрова Татьяна Ивановна 1 Апр 2015
документ Перспективный план индивидуальной работы с детьми по развитию речи детей в старшей группе Витущенко Вера Ивановна 30 Мар 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики для детей старшей группы (март - май). Тронина Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики для детей старшей группы (декабрь - февраль). Тронина Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики для детей старшей группы (сентябрь – ноябрь). Тронина Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Обобщение опыта работы логопеда по теме: «Развитие мелкой моторики у детей с проблемами в развитии» Незямзинова Наталья Александровна 21 Янв 2016
документ Перспективное тематическое планирование совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группе детей с общим недоразвитием речи III уровня Москалёва Оксана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план реализации долгосрочного логопедического проекта «Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» в старшей логопедической группе Булудова Гаянэ Самвеловна 31 Мар 2015
документ Система работы по развитию мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей с дизартрией. Маисеева Алла Николаевна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы по приоритетному направлению "Развитие мелкой моторики у детей с ОНР" Таловская Екатерина Вадимовна 14 Сен 2015
документ Перспективный план совместной образовательной деятельности воспитателя и детей в режиме дня в старшей группе по конструированию Шелупина Ольга Владимировна 10 Апр 2015
документ перспективный план работы в старшей группе с воспитанниками с ОНР 3 уровня Шипунова Римма Раисовна 31 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей группы по развитию мелкой моторики рук Литченко Светлана Владимировна 29 Фев 2016
документ перспективный план по развитию нетрадиционных техник рисования в старшей группе д/с Сапожникова Елена Николаевна 8 Апр 2015
документ Перспективный план по развитию мелкой моторики для детей с ДЦП в 2-мл. гр. Новикова Алевтина Александровна 20 Ноя 2015
документ Обобщение опыта по теме «Развитие мелкой моторики в процессе художественно – продуктивной деятельности с использованием нетрадиционных техник у детей с общим недоразвитием речи» Кожевникова Марина Николаевна 4 Апр 2015
документ План совместной деятельности музыкального руководителя и учителя-логопеда в группе для детей с ОНР (второй год обучения) Подкопай Лина Александровна 4 Апр 2015
документ Перспективный план работы с родителями по теме «Развитие мелкой моторики и координации рук в дошкольном возрасте». Шувалова Оксана Александровна 31 Мар 2015
документ Методические рекомендации для совместной работы родителей и ребенка дома по совершенствованию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР по лексическим темам Белова Марина Александровна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы по развитию мелкой моторики рук Федотова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
разное Перспективный план тематических занятий на год в старшей группе для детей с ОНР Рожкова Ольга Викторвна 23 Апр 2015
документ Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй Гребенщикова Надежда Николаевна 3 Сен 2015
документ Конспект интегрированного занятия во 2-ой младшей группе «В театре у Петрушки» с использованием музыкально-дидактических игр и игр по развитию мелкой моторики пальцев рук. Лёзова Глухих Наталья Витальевна 4 Апр 2015
документ Конспект НОД по развитию речи «Путешествие в страну Смешляндию» (взаимосвязь воспитателя и учителя – дефектолога в коррекции ОНР у детей дошкольного возраста с использованием ИКТ) Маркова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
документ Планы-конспекты занятий по развитию мелкой моторики в процессе художественно – продуктивной деятельности с использованием нетрадиционных техник Кожевникова Марина Николаевна 4 Апр 2015
документ Перспективный план по развитию мелкой моторики пальцев рук с использованием нестандартного оборудования Филина Валентина Петровна 8 Апр 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ СПОСОБОВ РИСОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Гунько Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ Система комплексной работы по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Шиманская Любовь Павловна 9 Апр 2015