ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Дошкольный возраст – важный этап в развитии будущего человека, личности. Он характеризуется особой, повышенной чувствительностью к речи, к овладению ею. Дошкольник буквально впитывает звуки, слова, предложения. И главная задача педагога – подача информации в режиме, соответствующем возрастному периоду. Обучение ребёнка дошкольника должно быть совмещено с игрой. А успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического изучения родного языка. Д.Б.Эльконин писал, что читающий оперирует со звуковой стороной языка, а чтение – это процесс воссоздания звуковой формы слова по графической, буквенной модели. Отсюда и вытекает необходимость предваряющего знакомства детей с широкой звуковой действительностью языка (до знакомства с их буквенной символикой).