Спортивный досуг для детей 2 младшей группы «В гостях у сказки».
Спортивный досуг для детей 2 младшей группы
«В гостях у сказки».
Задачи: закрепление основных движений; развитие физических качеств: силу, ловкость, быстроту; формировать навык умение управлять своим телом в движении; воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелость, взаимопомощь, умение работать в коллективе).
Оборудование: два мяча, два обруча, две гимнастические палки, четыре дощечки, два мяча фитбола, две шляпы, две пары больших сапог, две метлы, два ведра, кегли по количеству детей, два тоннеля с колокольчиками, «киндеры» по количеству детей.
Ход занятия:
Дети под музыку («Лукоморья нет на карте…» из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити») собираются в спортзале.
Инструктор в образе Сказочника или Оле – Лукойле.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в гости в новогоднюю сказку.
Мы с хорошей сказкой неразлучны
А чудес у сказки до небес
Вы представьте, как бы было скучно
Если б в мире не было чудес!
Вы любите сказки? (да) Какие сказки вы знаете?
(ответы детей)
Обычно сказочные герои бывают веселыми и находчивыми, дружными и смелыми, ловкими и умелыми. Я думаю, что вы такие же. И мы это сейчас проверим.
Я приглашаю вас в веселый сказочный поезд. Положили руки на плечи друг другу. Поехали! (Музыка та же, что в начале.)
( дети едут, подходят к сказочному домику).
Инструктор: Показываю детям мышку.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не высок, не высок.
Вот по полю, полю, мышка бежит…
(дети идут мелким шагом на носочках).
У дверей остановилась и стучит:
-Кто, кто, в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Никто мышке не ответил. Вошла мышка в теремок, видит-стоит большая корзина, а в ней «зернышки» все перепутаны. И решила мышка перебрать «зернышки», разложить их по разным корзинкам.
Игра: «Каждое зернышко в свою корзинку».
( дети делятся на две группы, одна группа собирает желтые мячики в корзинку, другая красные мячики).
Берет зайца и продолжает рассказ.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, полю, зайка бежит
(дети прыгают на двух ногах, с продвижением вперед)
У дверей остановился и стучит…
-Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Зайчик тоже захотел в теремочке жить вместе с мышкой. Живут – поживают они в теремочке и решили в гости сходить к сороке.
Игра: « Найди свой домик».
(дети делятся на три группы). По команде: «Пошли гулять», дети ходят по залу обычным шагом, на сигнал: «Побежали домой», занимают свои домики.
Появляется лисичка.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок.
Вот по полю, лисичка бежит,
У дверей остановилась и стучит…
-Ой, какой теремок, кто же, кто же там живет?
Воспитатель: Лисичка, лисичка, ты зачем к нам пришла?
- Я лисичка добрая, я люблю играть и веселиться. А вы, ребятки?
Так, давайте поиграем!
Подвижная игра: « Лисица и курочки».
(дети садятся на скамейки, затем спрыгивают с нее, «клюют зернышки», машут «крылышками»). По сигналу воспитателя: «Лиса!», снова встают на скамейку.
Завершаю досуг: Вот и закончился день, наступила ночь и наши герои: мышка, зайка и лисичка захотели спать. Давайте мы тихонечко уйдем, не будем им мешать.
Автор: Блинова Екатерина Петровна