Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах Младшая группа

Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах Младшая группа Формы образовательной деятельности в режимных моментах Распределение времени в течение дня Игры, общение, деятельность по интересам во время утреннего приема От 10 до 50 минут Самостоятельные игры в 1-й половине дня 20 минут Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке От 60 минут до 1 часа 30 минут Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность по интересам во 2-й половине дня 40 минут Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке 40 минут Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке От 40 минут Игры перед уходом домой От 15 до 50 минут Сетка совместной образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах Формы образовательной деятельности в режимных моментах Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю Общение Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления положительного социально-эмоционального опыта Ежедневно Беседы и разговоры с детьми по их интересам Ежедневно Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру с правилами и другие виды игр Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительноконструктивные игры) Ежедневно Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительноконструктивные игры) 2 раза в неделю Детская студия (театрализованные игры) 1 раз в 2 недели Досуг здоровья и подвижных игр 1 раз в 2 недели Подвижные игры Ежедневно Познавательная и исследовательская деятельность Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг («Школа мышления») 1 раз в 2 недели Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе экологической направленности) 1 раз в 2 недели Наблюдения за природой (на прогулке) Ежедневно Формы творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие детей Музыкально-театральная гостиная 1 раз в 2 недели Творческая мастерская (рисование, лепка, художественный труд по интересам) 1 раз в неделю Чтение литературных произведений Ежедневно Самообслуживание и элементарный бытовой труд Самообслуживание Ежедневно Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) Ежедневно Трудовые поручения (общий и совместный труд) Важно отметить, что на самостоятельную деятельность детей 3—7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3—4-х часов Модель физического воспитания в младшей группе Формы организации Младшая группа 1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов деятельности детского сада 1.1. Утренняя гимнастика Ежедневно 5—6 минут 1.2. Физкультминутки Ежедневно по мере необходимости (до 3 минут) 1.3. Игры и физические упражнения на прогулке Ежедневно 6—10 минут Закаливающие процедуры Дыхательная гимнастика Ежедневно после дневного сна 1.6. Занятия на тренажерах, плавание (при наличии условий), спортивные упражнения 1—2 раза в неделю 15—20 минут 2. Физкультурные занятия 2.1. Физкультурные занятия в спортивном зале 3 раза в неделю по 15 минут 2.3. Физкультурные занятия на свежем воздухе — 2.4. Ритмическая гимнастика 1 раз в неделю 15 минут 3. Спортивный досуг 3.1. Самостоятельная двигательная деятельность Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность определяется в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка) 3.2. Спортивные праздники 3.3. Физкультурные досуги и развлечения 1 раз в квартал 3.4. Дни здоровья 1 раз в квартал
Автор: Сарыглар Чимис Алдынооловна