Рабочая программа инструктора по физической культуре Авдеевой Татьяны Николаевны. Разработка программы  осуществлена в соответствии с  Федеральным законом РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ  "Об образовании в Российской Федерации"; - СанПи

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасной жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребёнка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как: - патриотизм; - активная жизненная позиция ; - творческий подход в решении различных жизненных ситуаций; -уважение к традиционным ценностям.

Программа основывается на положениях фундаментальных исследований отечественной научной психолого-педагогических закономерностях развития ребенка дошкольного возраста, научных исследований, практических разработок и методических рекомендаций, содержащихся в трудах ведущих специалистов в области современного дошкольного образования, действующего законодательства, иных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность системы дошкольного образования; - разработана в соответствии с культурно-историческим, возрастными и личностным подходами к проблеме развития детей дошкольного возраста. Сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости. Направлена на охрану и укрепление здоровья воспитанников, их всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно- эстетическое) развитие; - обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста; - строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми; - основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, принципах целостности и интеграции дошкольного образования; - обеспечивает осуществление образовательного процесса в двух основных организационных моделях, включающих:

1) совместную деятельность взрослого и детей,

2) самостоятельную деятельность детей; - направлена на взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка,

3)создания равных условий образования детей дошкольного возраста .

Цели: -Сохраненить единства образовательного пространства относительно уровня дошкольного образования.

-Формировать общей культуры;

-развивать физические, интеллектуальные, нравственные, эстетические и личностные качества;

- формировать предпосылоки учебной деятельности;

-сохранять и укреплять здоровья детей дошкольного возраста.;

- Обеспечить развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей;

- Создавать условия для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.