Непосредственная образовательная деятельность по физической культуре с кубиками

Цель:

Обучающая:

· продолжать учить детей разным видам ходьбы, лазания и бега;

· упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, приставным шагом, в полуприседе;

· закреплять умения в ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом, пролезание в тоннель, проползание под

· еплять умение выполнять упражнение с кубиками из разных исходных положений, в общем ритме и темпе.дуги и в обручи стоящие вертикально;

· закреплять умение выполнять упражнение с кубиками из разных исходных положений, в общем ритме и темпе.

Развивающая:

· развивать пространственные ориентировки, внимание, координацию движений, моторную память, гибкость и ловкость.

Воспитательная:

· воспитывать доброжелательность, умение слушать указания, команды и выполнять их, эмоционально отзываться на музыкальное сопровождение.

Оздоровительная:

· продолжать укреплять здоровье детей через выполнение физических упражнений;

· закаливать организм ребенка путем воздушных ванн: выполнять упражнения в облегченной спортивной форме.

Методические приемы:

1. Словесные указания, напоминания, вопросы, поощрение.

2. Показ способов выполнения движений, конкретная помощь.

Предварительная работа:

1. Разучивание упражнений с кубиками.

2. Музыкальные дидактические игры («Найди свое место в колонне», «Найди свой цвет»).

Индивидуальная работа:

1. Помочь правильно выполнить перестроение

2. Помочь выполнить наклоны и прыжки

Дифференцированный подход:

1. Снизить нагрузку в прыжках и беге

2. Вовлечь в показ движений детям.

Материал:

· кубики на каждого ребенка по 2шт.,

· массажные коврики,

· гимнастическая скамейка,

· тоннель для пролезания,

· дуги для проползания,

· физкультурная форма у детей.

Литература:

1. Программа обучения и воспитания в детском саду. Под. ред.

М.А. Васильевой

2. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в средней группе.