Конспект развлечения на воздухе «Как Март с Февралём помирились».

Цель: Создать радостное настроение, вызвать эмоциональный отклик детей и желание участвовать в народных играх и забавах.
Задачи:

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию, активности, организованности, культурным традициям русского народа.

Развивающие: стимулировать детей к проявлению волевых и физических качеств: ловкость, сила, прыгучесть, меткость, выносливость, быстрота, координация движений. Развитие дыхательного аппарата, умение логически мыслить.

Образовательные: создавать условия для расширения и закрепления знаний детей о весне, явлениях природы, русских народных традициях.
Основная образовательная область: коммуникация.

Методы: игровые, словесно – наглядные, круговая тренировка, сюрпризный момент.
Наглядные средства обучения: музыкальный центр, атрибуты для игр, фонограммы песен.
Предварительная работа: подготовка сценария праздника, подборка музыкального сопровождения, разучивание хороводов, танцев, игр, подготовка раздаточных атрибутов, и карточек (смотри приложение 1),чтение рассказов и беседы о весне, знакомство с традициями и обычаями, оформление участков атрибутикой.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Ведущий: Доброе утро ребята! Сегодня будем зиму провожать и весну в гости зазывать! Даже пословицу народ сочинил: «Зима встретилась с весной, словно кафтан с шубой». В этот день в старину люди пели « веснянки» - зазывные песни о весне, водили хороводы, чтоб весна быстрее наступила. Давайте и мы все, заведём дружный хоровод.

Хоровод «Весну звали!»

Ведущий: Молодцы, ребята! А ещё, народ весну зазывал стихами – закличками. Повторяйте громко за мной.

Дети (повторяют слова и движения)

Весна красная! (поднять руки, как бы протягивая их к солнцу)

Тёпло солнышко! (сжать и разжать пальцы рук)

Приди скорей, (помахать рукой)

Согрей детей! (обнять себя за плечи)

Приди к нам с радостью! (улыбнуться)

С великой милостью! (руки вытянуть, ладошки показать)

Со льном высоким! (встать на носки и высоко поднять руки)

С корнем глубоким! (присесть)

С хлебом богатым! (развести руки в стороны)

Звучит весёлая музыка ,вбегает Баба Яга.

Баба Яга: Что это вы расшумелись, раскричались? Мне спать – почивать мешаете!

Дети: Весну зовём.

Баба Яга: Ничего у вас не выйдет! Не дозваться вам весны! Рассорила я Февраль с Мартом! Теперь не будет у вас ни весны, ни лета, ни осени, а только круглый год зима.

Ведущий: – Что же нам делать, ребята? Надо найти Февраль да Март и помирить их. Согласны? - Только где же нам их искать? Баба Яга, ты нам не подскажешь?

Баба Яга: При условии, если вы со мной поиграете.

Русская народная игра «Баба Яга ».

Бабка Ёжка – костяная ножка,

Печку топила, кашу варила.

С печки упала – ногу сломала.

Раз, два, три – лови!

Дети разбегаются, Баба Яга ловит.

Проводится 2-3 раза

Баба Яга: Молодцы! Какие вы ловкие. Вот вам еще задания! Когда все задания выполните, тогда и встретитесь с Февралём и Мартом.

Воспитателям всех групп раздаются карточки с заданиями. Все группы расходятся по своим участкам для выполнения первого задания по карточке. Дети, выполнив задание, по часовой стрелке переходят к другому участку, где выполняют второе задание и т.д.

- задание « Снежинки» (На участке развешаны снежинки по количеству детей, каждый ребёнок встают около снежинки и сильно дуют на неё несколько раз.)

- задание «Катание на санках» (Дети строятся в 2 колонны парами, по сигналу в первых парах один ребёнок везёт второго до ориентира, где меняются ролями и возвращаются к команде, и т.д. все пары.)

- задание «Следы» (Дети по очереди проходят по следам, стараясь, идти след в след.)

- задание «Загадки» (На гимнастической стенке развешаны шарики с загадками внутри, необходимо лопнуть шар, разгадать загадку.)

- задание « Подснежники» (На участке разложены подснежники, по сигналу дети собирают подснежники в обруч.)

- задание « Сосульки» (На высоте натянуты сосульки из бумаги, дети прыгают, стараясь сорвать их.)

- задание «Игра в снежки» (Дети бросают снежки в цель.)

- задание «Снеговик» (Собрать снеговиков из вырезанных деталей.)

Выполнив задания, все группы выходят на центральную площадку, где продолжают ссориться Март и Февраль.

Ведущий: Ребята как вы думаете, сможем мы помирить Февраль и Март?

(ответы детей)

Ведущий: А, я предлагаю поиграть с Февралём и Мартом.

Подвижная игра «Карусель».

Февраль держит в руках зонт с разноцветными лентами. Дети берутся за ленты в соответствии со словами дети бегут по кругу все быстрее и быстрее, затем все медленнее и останавливаются.

Еле-еле, еле-еле.
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом.
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.

Игра проводится 2-3 раза.

Игра «Солнце».

В центре круга стоит — «солнце» (на голову Марта надевают маску с изображением солнца).

Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче

Летом будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, на

4-ю — отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» — «солнце» догоняет детей.

Игра проводится 2-3 раза.

Ведущий: Дети посмотрите, как Март и Февраль развеселились! Они даже сами не заметили, как помирились.

Февраль передаёт посох – Марту:

- Держи, Март, пришёл твой черёд править природой, а мне пора уходить.

Март принимает посох и читает закличку:

« Солнышко, покажись, красное, снарядись.

Чтоб год от года давала нам погода:

Тёплое летечко, грибы в берестечко,

Ягоды в лукошко, зелёного горошка.

Ведущий: Ребята, давайте станцуем весёлый танец для первого месяца весны.

Ритмичный танец «Выйди солнышко скорей!»

Ведущий: Ну вот, ребятки, солнце уже поднялось высоко, а у Марта ещё много работы. Март: Ой, и вправду, заигрался, заплясался с вами. Так у вас весело и хорошо. Только надо мне в лес возвращаться: для первых цветов проталинки прогреть, зверей разбудить от зимней спячки. А на память о нашей встрече я хочу подарить вам эти сладкие гостинцы. (Раздаёт детям гостинца.) Прощается, уходит.