Конспект ко дню матери

Цель: Способствовать обогащению двигательного опыта детей

Задачи:

· Знакомить с доступными способами укрепления собственного здоровья;

· Закреплять умения выполнять основные виды движений в быстром темпе и игровой форме;

· Развивать координацию, ориентацию в пространстве;

· Содействовать эмоциональному сближению родителей с ребенком, возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр;

· Создать в спортивном зале комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей;

· Помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком, расширяя диапазон их невербального общения.

Материалы и оборудование:

* Обручи по кол-ву детей; туннель; стойки; мячи в большом кол-ве; массажные мячи «ёжики»; музыкальный центр.

* Музыкальное сопровождение: песня «У жирафа пятна…»; музыкально-ритмическая композиция «Все вокруг стараются, спортом занимаются!» слова В.Викторова, музыка Е.Туманян.

Ход:

Педагог: - Дорогие друзья! Вы, конечно, все знаете, что в последнее воскресенье ноября мы празднуем «День мамы». Мы с вами сегодня собрались в спортивном зале, чтобы вместе с мамами поиграть в интересные игры. Предлагаю начать с первой игры.

1. Конкурс-игра "Узнай своего ребенка по голосу" (Мамы стоят спиной к детям, дети по очереди зовут маму, поворачивается та мама которая узнала голос ребенка).

2. Игра на внимание «Повтори за мной» (Дети под музыкальное сопровождение показывают движения, а мамы повторяют).

3. Задания с обручем (выполняются по кругу)

§ «Мячик прыгает» (Обруч лежит на полу, ребенок и родитель ставит руки на пояс и начинают прыгать внутрь обруча, поочередно, а затем из него на двух ногах: вперед-назад.)

§ «Лошадки» (Мама в обруче «Лошадка», ребёнок - «Всадник» держит сзади обруч, потом меняются ролями. Под весёлую музыку начинают двигаться по залу, можно предложить и озвучить движения пощёлкиванием языка.)

4. Полоса препятствий (выполняется поточно, по кругу; первые выполняют дети, мамы смотрят и страхуют, затем меняются местами или вместе).

§ Ходьба по гимнастической скамейке

§ Ползание в туннель

§ Подъем чередующимся шагом на гимнастическую стенку, движение на другую сторону приставным шагом.

§ Ходьба по «змейке»

§ Ползание по гимнастической скамейке

§ Перешагивание через стойки

5. Подвижные игры

§ «Игралочка - обнималочка» Дети и мамы образуют два круга: мамы – большой круг, а дети внутри – маленький. Под музыку дети и мамы идут против ходом, держась за руки. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам, крепко их обнимают. Игра повторяется три раза.

§ «Снежки» (Зал разделён пополам канатом. В одной стороне зала дети, в другой родители. Дается снежки-мячи и пока звучит музыка дети и родители бросаются снежками, по окончании музыки игра прекращается. Подсчитывается количество снежков. У кого снежков меньше тот и выиграл.)

6. Музыкально-ритмическая композиция «Все спортом занимаются» дети выполняют движения под музыку, как подарок для мамы)

Педагог: - Ребята, Вам понравились игры с мамами. (ответы детей). Присядьте на колени к своим мамам, обниметесь и скажите на ушко друг-другу добрые ласковые слова.

Массаж «ёжиками»

(Под спокойное музыкальное сопровождение родители берут своего ребёнка на руки и делают лёгкий массаж по спинке, по ручкам, ножкам массажными мячами.)

Педагог: - Вот и закончился наш досуг. У нас у всех поднялось настроение. До новых встреч в нашем замечательном зале.