учебная программа по аппликации для перой младшей группы
АППЛИКАЦИЯ
Образовательная область «Художественное творчество»
Приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество
ЛИТЕРАТУРА
сентябрь
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Тень-тень, потень – вот какие у нас картинки!»
Знакомство с силуэтными картинками как видом изображения предметов. Учить рассматривать силуэтные изображения, узнавать и называть их. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.
№1, стр.23
2. «Вот какие у нас листочки!» (коллективная работа)
Вызвать интерес к созданию коллективного панно из осенних листьев. Учить раскладывать листочки на голубом фоне и приклеивать. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.
№1, стр.24
3. «Цветы» (из сухих листьев)
Учить правильно располагать заготовки, создавая цветок; правильно пользоваться клеем. Развивать эстетический вкус. Воспитывать интерес к работе с природным материалом.
№4, стр12
4. «Открытки»
Учить детей правильно пользоваться заготовками, формировать интерес к аппликации. Воспитывать интерес при работе с клеем, аккуратность
№2, стр.4
5. «Овощи и фрукты на зиму»
Учить детей наклеивать готовые формы, различать красный и зелёный цвета. Воспитывать интерес к выполнению работы. Развивать чувство ритма, глазомер.
№3, стр.4
октябрь
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Гусеничка»
Учить составлять изображение предмета из одинаковых форм (кругов).развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к работе с клеем.
№3, стр.8
2. «Листочки танцуют»
Учить раскладывать готовые формы разного цвета и размера и приклеивать их. Продолжать знакомство с техникой наклеивания: учить различать лицевую и оборотную стороны бумаги, наносить клей на оборот, прикладывать к фону и примакивать салфеткой.
№1, стр.30
3. «Платье в горошек»
Учить детей правильно пользоваться наклейками; формировать интерес к аппликации. Развивать чувство ритма, цвета, формы. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
№2, стр.18
№3, стр.64
4. «Волшебная бутылка»
Познакомить детей со свойствами бумаги (сенсорное развитие). Учить мять бумагу, формировать её в комочки.
№2, стр.22
5. «Воздушные шарики»
Учить соотносить предметы по цвету и форме, выделять определённый цвет из множества других.
№3, стр.6
ноябрь
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Пушистая тучка»
Вовлекать детей в сотворчество с педагогом: разрывать бумагу на кусочки, сминать в комочки и приклеивать на силуэт большой тучки. Знакомить с элементами бумажной пластики. Вызывать интерес к коллективной работе.
№1, стр.35
2. «Коробка с конфетами»
Учить детей наклеивать заготовки конфет в коробку при помощи клея и кисточки. Развивать внимание, аккуратность.
№ , стр.
3. «Красивая бутылка»
Научить наклеивать заготовки на объёмный предмет; формировать интерес к аппликации. Развивать чувство формы, цвета. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
№2, стр.19-20
4. «Бусы для мамочки»
Учить чередовать предметы по размеру, величине, закреплять название синего и красного цветов. Развивать интерес к работе с клеем. Воспитывать аккуратность, внимание.
№3, стр.12
5. «Разноцветные камешки»
Продолжать знакомить детей с бумагой и её свойствами (сенсорное развитие). Учить мять бумагу, скатывать из неё комочки, приклеивать их к картону. Формировать интерес и положительное отношение к аппликации.
№2, стр.23
декабрь
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Снежинки»
Учить детей наносить клей на всю поверхность снежинки, аккуратно присыпать её манной крупой. Развивать умение проводить кисточкой прямые линии. Воспитывать интерес к работе с подручным материалом.
№ , стр.
2. «Снеговик»
Учить детей создавать образ снеговика. Продолжать учить элементам бумажной пластики. Разнообразить технику наклеивания: обмакивать мятые комочки в клей и прикреплять к фону, крепко прижимая.
№3, стр.32
3. «Праздничная ёлочка»
Учить детей создавать образ ёлочки на основе незавершенной композиции (силуэта ёлочки). Продолжать учить элементам бумажной пластики. Учить приклеивать комочки хаотично – это огоньки или упорядоченно – это бусы. Воспитывать самостоятельность и интерес к работе.
№1, стр45
№3, стр.14
№6, стр.6
4. «Укрась шарфик узором»
Учить детей создавать образ шарфа с узором из геометрических фигур. Закреплять названия цветов и формы (круг, квадрат). Воспитывать у детей отзывчивость. Аккуратность.
№5, стр.65
5. «Разноцветная гирлянда»
Учить склеивать между собой готовые заготовки с помощью клея. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать чувство сопереживания, взаимоподдержки.
№7, стр.6
январь
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Снеговик-великан»
Вызвать интерес к изображению снеговика-великана в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Развивать умение формировать белые комочки из ваты, обмакивать их в клей и прикладывать к силуэту снеговика в пределах рисованного контура.
№1, стр.47
2. «Украсим рукавички»
Учить составлять узор на основе, располагая его на середине и по краю. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к аппликации.
№3, стр.54
3. Рамка «Снежинки»
Учить детей создавать рамку по образцу вместе с воспитателем. Вызывать интерес к работе с клеем и бумагой. Учить правильно располагать предложенные картинки по контуру рамки. Воспитывать аккуратность, сотрудничество в работе.
№8, стр.12
4. «Коврик для зайчат»
Учить чередовать геометрические фигуры (круг, треугольник), располагая их на середине основы. Закреплять знания цветов, побуждать называть их.
№3, стр.10
№5, стр.74
5. «Колобок покатился по лесной дорожке»
Учить создавать выразительный образ Колобка в технике бумажной пластики: сминать бумажную салфетку в комок и наклеивать на дорожку, нарисованную фломастером в виде кривой линии. Развивать мелкую моторику рук, согласованность в работе обеих рук.
№1, стр.50
февраль
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Лоскутное одеяло»
Вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеить фантики на основу и составить коллективную композицию из индивидуальных работ. Подвести к практическому освоению понятия «часть» и «целое».
№1, стр.56
2. «Сердечки»
Учить создавать красивые композиции. Развивать умение правильно располагать заготовки на основе открытки. Воспитывать аккуратность.
№ , стр.
3. «Кораблик»
Учить создавать целую композицию из отдельных заготовок, правильно располагать заготовки на картоне. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
№3, стр24
4. «Машины»
Закреплять у детей практические навыки аппликации. Формировать пространственные представления – учить правильно располагать изображения на основе и приклеивать их.
№2, стр.41
март
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Бусы для любимой мамочки!»
Учить детей создавать композицию из заготовок и рисунка, чередуя их по цвету и форме.
№3, стр.12
2. «Открытка для мамы «МИМОЗА»»
Создание образа мимозы при помощи салфеток желтого цвета. Учить создавать выразительный образ МИМОЗЫ в технике бумажной пластики: сминание бумажных салфеток и наклеивание на основу. Воспитывать интерес к аппликации.
№ , стр.
3. «Веточка вербы»
Продолжать учить детей создавать образ предмета – вербы - путём наклеивания белых шариков (вата или пенопласт) на веточку. Развивать моторику пальцев. Воспитывать интерес к работе с подручным материалом.
№3, стр.106
4. «Нарядное платье»
Учить детей передавать форму платья, выделяя характерные детали силуэта, развивать умение подбирать элементы украшения платья, красиво сочетающиеся по цвету друг с другом и с фоном цветной основы платья.
№3, стр.64
5. «Домик для птиц»
Учить располагать детали аппликации с опорой на образец, упражнять в различении и назывании знакомых геометрических форм. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
№3, стр.20
апрель
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Флажки»
Учить детей создавать линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету (или по форме). Вызывать интерес к оформлению флажков декоративными элементами. Развивать чувство цвета и формы.
№1, стр.74
2. «Ракета»
Учить создавать образ ракеты путём наклеивания заготовки. Развивать пространственное мышление, правильное расположение деталей на листе. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
№3, стр.92
3. «Яйцо пасхальное»
Вызывать у детей интерес к работе над созданием композиции «Пасха», учить симметрично распределять заготовки – украшения на «пасхальном яйце».
№ , стр.
4. «Ярко солнышко посветит»
Учить создавать образ солнышка путём наклеивания заготовок, повторять название цвета (желтый) и формы (круг), дорисовывание лучиков карандашами.
№ , стр.
5. «В гости к ёжику» (коллективная работа «корзина для ёжика»)
Учить создавать образ гриба, путём наклеивания 2-х заготовок разных форм. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде и любовь к животным.
№ , стр.
май
Тема занятий
Цели и задачи
литература
1. «Цветочки весенние» («Нарцисс»)
Учить создавать образ весеннего цветка, правильно располагая композицию. Развивать умение выполнять последовательность в работе. Воспитывать любовь к окружающему миру.
№3, стр.103
2. «Разноцветные салюты»
Вызвать интерес к созданию салюта в сотворчестве с педагогом. Создавать условия для экспериментирования с разными материалами (ватные палочки, кусочек поролона, кисточка).
№ , стр.
3. «Ваза с фруктами»
Учить составлять композицию-натюрморт из 3-4 предметов, путём наклеивания готовых заготовок. Повторение форм и цветов. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
№3, стр.46
4. «Шарики воздушные, ветерку послушные…»
Вызывать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 воздушных шариков одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или с частичным наложением, заполняя всё пространство листа. Развивать чувство формы и ритма.
№1, стр.80
Автор: Колесниченко Оксана Анатольевна.