Главная / Дошкольное образование / Аппликация, лепка

Программа дополнительного образования «Умелые ручки» (образовательная область «Художественное творчество»)

Скачать
125.79 КБ, 943236.docx Автор: Лихацкая Евгения Александровна, 4 Апр 2015

Программа дополнительного образования «Умелые ручки» (образовательная область «Художественное творчество») Старший дошкольный возраст С.Благодатное, Петровский район Ставропольского края

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка.

Художественное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредственность заинтересованного оценивающего «Я» от любой объективной ситуации; неотделимость эмоций от процессов восприятия, мышления и воображения. Это творческая работа ребенка с различными материалами, в процессе которой он начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, а также в его поведения в природе. Так художественное творчество оказывает самое непосредственное влияние на развитие эстетического отношения детей к действительности.

Художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. Благодаря этому появляется

Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие. А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Данная программа составлена в соответствии с «Программой воспитания и обучения детей в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, программой художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой и Образовательной программой МКДОУ ДС №7 «Колосок» с.Благодатного, в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, сориентирована на личностный подход к ребенку и всестороннее его развитие.

Направленность программы дополнительного образования «Умелые ручки» является программой художественно-творческой направленности и продуктивной деятельности, предполагает кружковой уровень усвоения знаний и практических навыков, по функциональному предназначению – учебно-познавательной, по времени реализации – долговременной (1 год ).

Новизна программы состоит в том, что она спроектирована на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой деятельности детей и направлена на формирование экологических знаний у детей, норм и правил взаимодействия с природой, воспитания сопереживания к ней посредством изобразительной деятельности.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержание программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способах решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит художественному творчеству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по художественному творчеству.

Основные направления программы дополнительного образования «Умелые ручки»:

  • рисование
  • аппликация
  • лепка
  • ручной труд
  • Цель программы: развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения в ходе формирования художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия окружающей действительности природы.

    Задачи программы:

  • Формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус, интерес к познанию природы в процессе художественного творчества.
  • Побуждать детей создавать динамичные выразительные образы и коллективные сюжетные композиции, самостоятельно выбирать материал, способы и приемы декорирования образа.
  • Продолжать учить изображать объекты реального и фантастического мира с натуры или по представлению, передавать строение (форму), пропорции, взаимное размещение частей, существенные признаки, передавать сложные движения.
  • Развивать умение самостоятельно сравнивать, анализировать собственную работу.
  • Создавать условия для экспериментирования с художественными материалами, инструментами, изобразительными средствами.
  • Данная Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

  • Конституция РФ, ст. 43, 72;
  • Конвенция о правах ребенка (1989 г.);
  • Закон РФ «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12 - ФЗ);
  • Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666;
  • Концепция дошкольного воспитания;
  • СанПин 2.4.1.2660-10.
  • Устав МКДОУ ДС № 7 «Колосок» с.Благодатного;
  • Образовательная программа МКДОУ ДС № 7 «Колосок» с.Благодатного;
  • Примерная общеобразовательная программа Ставропольского края
  • В основе образовательного процесса программы дополнительного образования «Умелые ручки» лежат следующие педагогические принципы:

  • принцип систематичности и последовательности (знания преподносятся в системе, с опорой на ранее изученный материал);
  • принцип наглядности (познание дошкольников нуждается в наглядном подтверждении);
  • принцип доступности (познание происходит от легкого к трудному, от известного к неизвестному, от простого к сложному);
  • принцип личностно-ориентированного подхода (знания подаются с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей);
  • принцип связи теории с практикой (знания полученные детьми из книг и бесед подтверждаются практикой, применяются в играх и повседневной жизни);
  • принцип сознательности и активности (максимально часто используется вопрос «Почему?», чтобы научить детей активно мыслить, устанавливать причинно-следственные связи).
  • принцип творчества и самостоятельности (не делать за них то, что они могут сделать самостоятельно, не сдерживать инициативы детей).
  • принцип вариативности (предполагает использование различных технологий экологического развития дошкольников в зависимости от задач образовательного процесса, предпочтений детей, особенностей развивающей среды, желания родителей и т. д.
  • принцип экологической воспитанности: выражается в гуманно-ценностном отношении к природе, основными проявлениями которого служат: доброжелательность к живым существам, эмоциональная отзывчивость, интерес к природным объектам, стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие, создавать необходимые для их жизни условия.
  • принцип региональной специфики предполагает обучение дошкольников с учетом климатогеографических условий Ставропольского края.
  • принцип единства с семьей предполагает соблюдение единых требований ДОУ и семьи в вопросах художественно – эстетического развития и экологической подготовленности дошкольника.
  • Формы организации НОД: групповая, фронтальная, индивидуальная.

    Методы и приемы используемые в ходе непосредственно образовательной деятельности:

  • наглядные;
  • словесные;
  • практические;
  • репродуктивный (воспроизводящий);
  • иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);
  • проблемный (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути её решения);
  • эвристический (проблема формируется детьми, ими и предлагается способ её решения).
  • Приемы: беседа, рассказ воспитателя, использование художественного слова, объяснение, игра, упражнения, наблюдение, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения, эксперименты, совместный анализ выполненной работы, похвала, одобрение, благодарность, поощрение, конкурсы, выставки.

    Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет.

    Срок реализации программы – 1 год.

    В состав входят 12 воспитанников.

    Непосредственно образовательная деятельность проводится с группой детей 1 раз в неделю (во 2-й половине дня), продолжительность которых составляет 25 – 30 минут.

    Ожидаемые результаты:

  • Активность и самостоятельность детей в художественно-эстетической деятельности;
  • Умения находить новые способы для художественного изображения самостоятельно выбирать художественный образ, сюжетную композицию, материалы, инструменты и способы реализации своих замыслов.
  • Желание детей общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды продуктивной деятельности.
  • Результаты творчества детей будут представлены систематическими выставками, оформлением работами интерьера детского сада.


    Автор: Лихацкая Евгения Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Программа дополнительного образования «Умелые ручки» (образовательная область «Художественное творчество») Лихацкая Евгения Александровна 4 Апр 2015
    презентация ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕСТОПЛАСТИКЕ «УМЕЛЫЕ РУЧКИ» Карполь Светлана Витальевна 31 Мар 2015
    документ Программа дополнительного образования в ДОУ . Бисероплетение. «Умелые ручки». Шарабаева Тамара Владимировна 31 Мар 2015
    документ Программа дополнительного образования по художественному труду «Умелые ручки» Ярцева Ольга Анатольевна 17 Мая 2015
    документ Рабочая программа кружка дополнительного образования «Умелые ручки» ( 4 -5 лет) Курошина Наталья Фёдоровна 17 Сен 2015
    документ Программа дополнительного образования "Умелые ручки" 2. «Золотая осень» Васильева Наталья Викторовна 23 Дек 2015
    документ "Умелые пальчики" программа дополнительного образования. по направлению: «Познавательно-речевое развитие»Образовательная область «Коммуникация» для детей 4-5лет (средняя группа). Гранина Ольга Борисовна 3 Мар 2016
    документ Образовательная программа дополнительного образования «Капитошка» (Образовательные области: « Познание», « Художественное творчество») Александрова Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    документ Программа дополнительного образования художественно – эстетической направленности «Умелые ручки» Развитие мелкой моторики рук дошкольников посредством нетрадиционных методов и приёмов в художественно эстетическом творчестве: объёмной Рудь Светлана Петровна 22 Мар 2016
    документ Рабочая программа по разделу "Учимся рисовать". Образовательная область «Художественное творчество» Дошкольного образования Рейзинг Наталья Валерьевна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа педагога дополнительного образования (образовательная область «Познавательное развитие» - формирование представлений о природе ближайшего окружения, ее особенностях) Махова Наталья Васильевна 20 Ноя 2015
    презентация, документ Программа дополнительного образования по подготовке к обучению грамоте детей 5 - 7 лет «ГРАМОТЕЙКА» (образовательная область – речевое развитие) Чиркова Антонина Александровна 10 Фев 2016
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей (художественное направление) «Мастерилка» (ручной труд) Кучерук Марина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей: «Программа объединения дополнительного образования «Хозяюшка» Обрезчикова Наталья Яновна 27 Мая 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования «Клуб «Росинка» Утёмова Ольга Александровна 15 Окт 2015
    документ Рабочая программа дополнительного образования детей «Художественное слово» Иванова Елена Дмитриевна 31 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Декоративно-прикладное творчество» Ершова Наталья Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей « Техническое творчество» Марамыгина Елена Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Авторская образовательная программа дополнительного образования детей «Квиллинг» Богданова Алена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования «ГАНДБОЛ» Садаков Андрей Фокеевич 21 Мар 2015
    разное Образовательная программа дополнительного образования детей «Астрономия: небесный атлас» Богданова Ирина Викторовна 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Информатика» Григорьева Татьяна Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «РИТМОПЛАСТИКА» Бражникова Екатерина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный ботаник» Голубева Наталья Дмитриевна 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Почемучка» Прусс Дарья Ивановна 30 Мар 2015
    разное ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования, кружка «Юный эколог » Зиннатуллин Рашид Абдулхакович 21 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «СТУПЕНИ» Анжелика Витальевна Герасимова 20 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования «Развивалочка» Трояк Наталья Георгиевна 31 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования «Твое профессиональное будущее» Сперанская Наталья Валентиновна 1 Апр 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Азбука общения» Алымова Елена Петровна 31 Мар 2015
    разное Образовательная программа дополнительного образования детей «Азбука общения» Алымова Елена Петровна 31 Мар 2015
    документ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Маленький Актёр» Клевцова Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования «Настольный теннис» Гончаренко Наталья Юрьевна 1 Апр 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный турист» Кизиляева Екатерина Юрьевна 9 Апр 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Математика и конструирование» Гук Н.Н. 14 Ноя 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей « Познай себя». Перова Татьяна Францевна 17 Фев 2016
    документ Образовательная программа дополнительного образования по хореографии «Искорка» Несина Ольга Валериевна 6 Дек 2015
    документ Образовательная программа дополнительного образования детей «Флористика»  Образовательная программа дополнительного образования детей «Флористика»        Теория. Значение древесины в экономике и производс Борисова Валентина Ивановна 21 Мар 2015
    документ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ Брачева Марина Павловна 1 Апр 2015
    документ Программа дополнительного образования для детей 5-6 лет «Волшебные ручки»                                   «Волшебные ручки»     Адаменко Лариса Алексеевна 31 Мар 2015