План-конспект занятия по пластилиновой живописи с использованием нетрадиционных материалов в подготовительной группе

АКВАРИУМ
(пластилиновая живопись с использованием нетрадиционных материалов)
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
продолжать закреплять умение составления различных композиций;
продолжать закреплять умение использования пластилина и нетрадиционных материалов (пищевых продуктов: пшена, гречи, кофейных зёрен, фасоли, арахиса, кокосовой стружки);
развивать мелкую моторику рук;
воспитывать аккуратность и экономичность в работе.
МАТЕРИАЛЫ:
- фон аквариума голубого цвета;
- пищевые продукты: греча, рис, манка, макаронные изделия, фасоль, арахис, кокосовая стружка, декоративная посыпка для торта;
- поднос;
- трафарет рыбки из пластика;
- кусочки разноцветного пластилина;
- доска;
- нитка;
- салфетки;
- призы.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- рассматривание аквариума и его обитателей в иллюстрациях;
- чтение художественной литературы;
- беседа;
- изготовление фона аквариума путём нанесения тонкого слоя пластилина голубого цвета на пластиковые заготовки.
ХОД:
(Показ работы воспитателя.)
Ребята, посмотрите на эту композицию.
Как бы вы её назвали?

Рыбка в водорослях проснулась,
Поплыла и оглянулась.
Где подружек отыскать?
Скучно ей одной играть!
А давайте-ка, пригласим её подружек: то-то порадуется!
Сейчас каждый из вас попробует выполнить свою композицию.
Все мы люди разные: по-разному мыслим, и всё придумываем по-разному.
Поэтому ваши работы должны будут отличаться и от этой работы, и даже друг от друга.
Самая оригинальная работа получит приз.
Итак, приступим.
Вы фон уже приготовили в прошлый раз.
Каким материалом пользовались?
Каким цветом изобразили фон и почему?
Для выполнения аквариума можно воспользоваться не только пластилином, но и другими материалами.
Подскажите, какими?
Как можно все вместе их назвать? (Пищевые продукты.)
Что находится на дне аквариума?
Какими из предложенных материалов можно воспользоваться, чтобы изобразить камни?
Берите любой материал, кто какой хочет и считает нужным!
Давайте камни расположим на дне аквариума.
А что ещё? Песок?
Чем бы вы изобразили его?
Для этого мы берём крупу и сыплем её в том месте, где расположили камешки, и считаем, будет находиться дно.
Прижимайте пальцами аккуратно, чтобы не повредить фон.
Лишнее можно стряхнуть на поднос.
Что ещё изобразим в аквариуме? (Чем питаются обитатели аквариума?)
А для чего нужны водоросли?
Каким материалом вы предложили бы воспользоваться при их изображении?
Каждый из вас представит, где будут его водоросли.
Почему водные растения можно располагать по всему фону?
Какие они могут быть по цвету?
По длине?
По толщине?
Давайте, изобразим водоросли: будем аккуратно насыпать выбранный вами материал и прижимать его к фону.
А кто является обитателем аквариума?
При помощи каких материалов можно изобразить рыбку?
Если вы решите делать из разноцветных кусочков пластилина, то можно скатать маленькие комочки и прикладывать, слегка прижимая, как чешуйки.
А если – из пищевых материалов, то каким образом будете их прикреплять?
Правильно, сначала необходимо нанести тонкий слой пластилина.
А играет ли роль цвет, который собираетесь наносить?
Значит, какой лучше взять цвет, чтобы он не сливался с фоном аквариума, и мог являться цветом головы, плавников, хвоста?
Выполняем.
При помощи чего мы приведём нашу рыбку в движение?
Почему лучше прикрепить её на выступ?
Выполняем.
И приплыли к тебе, Рыбка,
Мы, подружки-веселушки.
Ну-ка, ну-ка, не скучай!
Выйди, с нами поиграй!

Выкладываем поделки на общий стол.