ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РИСОВАНИЮ, ЛЕПКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РИСОВАНИЮ
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Т.С. Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в средней группе”
И.А. Лыкова “Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа”
Г.С. Швайко “Занятия изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа”
Д.Н. Колдина “Рисование с детьми 4-5 лет”
СЕНТЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование по замыслу “Нарисуй картинку про лето”
Учить доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования цветными карандашами
Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в средней группе”,с.27
2
Рисование “Помидор и огурец”
Учит изображать предметы овальной и круглой формы, умение изменять направление движения по одной дуге к другой
Швайко “Занятия изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа”,с. 11
3
Декоративное рисование “Украшение фартука”
Учить составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента
Комарова ,с. 38
4
Рисование “Красивые цветы”
Учить предавать части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо её промывать и осушать
Комарова, с. 31
ОКТЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование восковыми мелками “На яблоне поспели яблоки”
Продолжать учить рисовать дерево. Учить передавать образ фруктового дерева
Комарова, с. 29
2
Рисование, ватные палочки “Золотая осень”
Учить изображать осень. Упражнять в рисование дерева, передавая осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками
Комарова, с. 35
3
Отпечатки листьев. Гуашь “Осенние листья”
Учить делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета.
Колдина “Рисование с детьми 4-5 лет”, с. 17
4
Рисование “Сказочное дерево”
Учить создавать сказочный образ. Учить закрашивать
Комарова, с. 37
НОЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование карандашами “Филимон-ая лошадь”
Воспитывать интерес к народному творчеству. Учить расписывать силуэт филимоновской игрушки, чередуя прямые полосы двух цветов
Колдина, с. 26
2
Рисование с элементами аппликации “Зайка серенький стал беленьким”
Учить видоизменять выразительный образ зайчика. Создать условия для экспериментирования при сочетании техник.
Лыкова “Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа”, с.58
3
Тычок жесткой полусухой кистью. Гуашь “Котёнок”
Продолжать учить передавать особенности предмета, используя тычок жесткой полусухой кистью
Колдина, с. 27
4
Рисование по представлению “Храбрый петушок”
Учить рисовать гуашевыми красками, сочетая формы цвета. Совершенствовать технику владения кистью
Лыкова. С.
ДЕКАБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование декоративное “Укрась юбку дымковской барышни”
Продолжать знакомить с народным декоративным искусством. Упражнять в приеме росписи. Закреплять в работе с красками
Комарова, с. 44
2
Рисование кистью. Гуашь “Зимний пейзаж”
Начинать знакомить с пейзажем. Учить рисовать деревья всей кистью и кончиком кисти. Учить рисовать контрастный зимний пейзаж. Используя белую и черную гуашь
Колдина, с. 23
3
Оттиск скомканной бумагой. Гуашь “Снежная баба”
Продолжать рисовать предметы ,используя оттиск скомканной бумагой. Учить доводить образ кистью
Колдина, с. 23
4
Рисование “Снегурочка”
Учить изображать Снегурочку в шубке. Закреплять в рисовании кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании
Комарова, с. 51
ЯНВАРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Каникулы
2
Рисование ватными палочками. Гуашь “Чашка”
Учить крупно рисовать предметы посуды с натуры простым карандашом. Учить самостоятельно подбирать цвета, обводить точками карандаш ватными палочками
Колдина, с. 18
3
Рисование цветными карандашами “Мишутка”
Продолжать рисовать простым карандашом, а потом оформлять работу в цвете. Учить рисовать стоящего медведя ,стоящего на задних лапах, правильно располагать части и соотнося их по размеру
Колдина, с. 40
4
Рисование “Кто в каком домике живет”
Учить создавать предмет состоящий из прямоугольных, квадратных, треугольных частей
Комарова, с. 49
ФЕВРАЛЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование восковыми мелками и кистью. Акварель “Кораблик”
Учить рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками
Колдина, с. 22
2
Рисование “Самолеты летят сквозь облака”
Учить изображать самолеты летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш
Комарова, с. 84
3
Рисование “Грузовая машина”
Учить создавать образ любимой игрушки..закреплять умение передавать форму детали
Комарова, с. 79
4
Рисование кистью. Гуашь “Петух и краски ”
Расширить представления об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет
Колдина.32
МАРТ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование кистью и пальцем. Гуашь “Веточка мимозы ”
Учить рисовать кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиком
Колдина, с. 34
2
Рисование декоративное с элементами аппликации “Красивые салфетки”
Учить рисовать узоры на салфетках круглой и квадратной формы. Показать сочетание элементов декора по цвету и форме
Лыкова, с. 110
3
Рисование кистью. Гуашь “Семья неваляшек”
Учить рисовать с натуры простым карандашом определенного размера, предавать характерные особенности неваляшек
Колдина, с. 33
4
Рисование “Девочка пляшет”
Учить рисовать фигуру человека. Учить передавать простые движения, закреплять приемы закрашивания
Комарова, с. 64
АПРЕЛЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование кистью. Гуашь “Дерево”
Учить рисовать по представлению большое дерево во весь лист, передавая упрошенное строение ствола и кроны. Закреплять умение рисовать крону :закрашиванием, тычок и т.д.
Колдина, с. 38
2
Рисование кистью. Акварель. Гуашь “Звездное небо”
Учить тонировать мокрый лист бумаги акварелью. Учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки. Познакомить с новым способ – набрызгивание
Колдина, с. 37
3
Рисование дидактическое “Радуга – дуга, не давай дождя”
Продолжать самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно – выразительными средствами. Развивать чувство цвета
Лыкова, с. 136
4
Рисование декоративное (с натуры) “Весёлые матрешки (хоровод)”
Познакомить с матрешкой как видом народной игрушки. Учить рисовать с натуры, по возможности передавая форму, пропорции и элементы одежды.
Лыкова, с. 106
МАЙ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Рисование “Сказочный домик - теремок”
Учить передавать образ сказки
Комарова, с. 76
2
Рисование ладошкой. Гуашь “Рыбка”
Познакомить с печатью ладошкой. Закреплять умение дорисовывать образ кистью
Колдина, с. 35
3
Рисование кистью. Гуашь “Бабочка”
Учить самостоятельно, рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить закрашивать предмет яркими цветами и красивыми узорами
Колдина, с. 42
4
Рисование “Нарисуй какую хочешь картинку”
Учить задумывать содержание рисунка, доводить свой замысел до конца
Комарова, с. 86
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ЛЕПКЕ
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Т.С. Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в средней группе”
И.А. Лыкова “Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа”
Г.С. Швайко “Занятия изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа”
Д.Н. Колдина “Лепка с детьми 4-5 лет”
СЕНТЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Лепка предметная “Ушастые пирамидки”
Учить лепить пирамидки из дисков разной величины с верхушкой животного. Показать планирование работы
Лыкова “Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа”,с.28
2
Лепка из пластилина “Корзина с ягодой”
Учить лепить полый предмет с ручкой. Продолжать учить скатывать маленькие шарики между ладонями
Колдина “Лепка с детьми 4-5 лет”, с. 13
3
Лепка “Огурец свекла”
Познакомить с приемами лепки овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета
Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в средней группе”, с. 30
4
Лепка из пластилина “Пирог”
Продолжать лепить округлые предметы, сплющивая шарик между ладонями, украшать изделия
Колдина, с. 19
ОКТЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Лепка “Большие и маленькие морковки”
Учить лепить предметы удлиненной формы . закреплять лепить большие и маленькие предметы
Комарова, с. 28
2
Лепка “Грибы”
Закреплять умение лепить знакомые предметы, используя знакомые приемы для уточнения формы
Комарова, с. 36
3
Лепка “Сливы и лимоны”
Закреплять умение лепить предметы овальной формы
Комарова, с. 43
4
Пластилинография “Листья по ветру летят”
Закреплять умение наносить пластилин тонким слоем на картон
НОЯБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Лепка из пластилина “Улитка”
Продолжать раскатывать из шарика столбик и сворачивать его спиралькой, оттягивать и закруглять концы
Колдина, с. 42
2
Лепка –сюжетная “Вот ёжик – ни головы ни ножек….”
Учить лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами при создании колючей “шубки”
Лыкова, с. 52
3
Лепка по дымковской игрушке “Уточка”
Познакомить с игрушками, обратить на обтекаемую форму, роспись
Комарова, с. 47
4
Лепка по мотивам венгерской сказки “Два жадных медвежонка”
Учить лепить медвежат конструктивным способом ( в парах)
Лыкова, с. 84
ДЕКАБРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
По замыслу
Закреплять ранее усвоенные приемы в лепке знакомых предметов
2
Лепка “Рыбка”
Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передачи характерных особенностях рыбки, учить обозначать стекой чешуйки
Комарова, с. 40
3
Лепка “Девочка в шубке”
Учить выделять части человеческой фигуры в одежде, передавать их с соблюдением пропорций
Комарова, с. 51
4
Лепка из пластилина “Ёлочка зеленая”
Учить передавать строения елки, соединяя между собой столбики разной длины в определенной последовательности
Колдина, с. 25
ЯНВАРЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Каникулы
2
Лепка сюжетная “Снегурочка танцует”
Учить лепить Снегурочку в длинной шубке рациональным способом – из конуса., располагать вертикально, придавая устойчивость. Показать приемы передачи движения
Лыкова, .с 68
3
Лепка “Чашка и блюдце”
Продолжать лепить шар вдавливая в него большой палец, выравнивать края пальцами. Раскатывать столбик и прикреплять. Закреплять умение скатывать шар и сплющивать
Колдина, с. 18
4
Лепка из пластилина “Пирамида”
Закреплять умение скатывать шары разных размеров и расплющивать их между ладонями, располагать полученные круги в определенном порядке
Колдина, с. 41
ФЕВРАЛЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Знакомство с скульптурой малых форм
Познакомить с новым видом изобразительного искусства –скульптурой малых форм. Учить понимать содержание скульптуры и ее выразительные средства. Дать представления о том, что скульптура изготавливается из различного материала
Швайко “Занятия изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа”, с. 76
2
Лепка из пластилина “Самолеты”
Продолжать раскатывать столбики на картоне движениями вперед – назад и соединять их. Упражнять в работе со стекой
Колдина, с. 32
3
Лепка (коллективная) “Птички на кормушке”
Учить передавать простую позу. Учить объединять свою работу с товарищами.
Комарова, с. 65
4
Лепка с дополнител. материалом “Кораблик”
Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Учить дополнять образ деталями
Колдина, с. 22
МАРТ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Лепка из пластилина “Семья матрешек”
Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для устойчивости. Продолжать знакомить с приемом сглаживания. Закреплять умение украшать изделие барельефом
Колдина, с. 33
2
Лепка (коллективная) “Утка с утятами”
Продолжать знакомить с дымковскими игрушками. Учить лепить фигурки на подставке, передавая разницу в величине
Комарова, с. 52
3
Пластилинография “Цветик - семицветик”
Закреплять умение наносить пластилин тонким слоем на картон
Колдина, с 35
4
Лепка “Козленочек”
Учить лепить четвероногое животное. Закрепить приемы лепки
Комарова, с. 73
АПРЕЛЬ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Лепка “Хоровод”
Учить изображать фигуру человека, правильно передовая соотношение частей с величиной
Комарова, с. 63
2
Лепка “Птичка клюет зернышки на блюдечке”
Закреплять умение лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами
Комарова, с. 82
3
Лепка “Мисочка”
Учить лепить знакомыми приемами и новые – вдавливание и оттягивания, уравнивая их пальцами
Комарова, с. 70
4
Лепка “Барашек”
Познакомить с филимоновскими игрушками. Вызвать желание слепить игрушку
Комарова, с. 78
МАЙ
№ / ДАТА
ВИД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА
1
Пластилинография “Весенний дождик”
Закреплять умение наносить пластилин тонким слоем на картон дополняя рисунок
2
Налеп из пластилина “Теремок”
Учить делить столби5ки и выкладывать их них нужное изображение в виде барельефа. Закреплять умение работать стекой
Колдина, с. 30
3
Лепка из пластилина с использованием природного материала “Лебедь на озере”
Закреплять умение соединять в поделке природный материал и пластилин. Упражнять в соединении деталей
Колдина, с. 43
4
Пластилинография “Букет цветов”
Закреплять умение наносить пластилин тонким слоем на картон
Автор: Мирсаидова Анастасия Александровна