«Зимние забавы». Конспект НОД по художественной деятельности (лепка) в старшей группе

Конспект НОД по художественной деятельности (лепка) в старшей группе на тему: «Зимние забавы». Задачи: • Развивать воображение детей, побуждать их к творчеству, формировать умение составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. • Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки – из цилиндра (валика) надрезанного с одного или с двух концов, конуса; выбирать свой способ лепки. • Продолжать формировать умение передавать несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног) . • Анализировать особенности фигуры человека, соотносить части по величине и пропорциям. • Развивать глазомер. • Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные, художественные произведения, произведения искусства. Интеграция образовательных областей Социализация: формировать умение ставить цель, доводить работу до конца, составлять коллективную сюжетную композицию. Познание: Обеспечить понимание ребёнком настроения художественных произведений, его художественной ценности. Коммуникация: • Активизировать в речи слова: зимние игры, забавы, снежный ком. Музыка: закреплять умение слушать музыку, совершать имитационные движения, эмоционально отзываться на музыкальное произведение. Оборудование и материалы: карточки со схематическим изображением человечков в движении, основа коллективной композиции: «Детская площадка», иллюстрации: «Зима», «Зимние забавы», репродукция картины художника А. Моравова «Зимний спорт», пластилин, дощечки для лепки, стеки, салфетки для рук, ТСО: «Кабы не было зимы», «Звуки природы», операциональные схемы лепки человека несколькими способами. Предварительная работа: • Наблюдение во время прогулки за играющими и гуляющими детьми. • Беседа о зимних забавах, играх. • Рассматривание иллюстраций, репродукции художника А. Моравова «Зимний Спорт» составление описательных рассказов (из личного опыта, по серии сюжетных картин на тему: «Зимние забавы») . Содержание. Вводная часть: • Рассматривание (созерцание) репродукции картины художника Александра Моравова «Зимний спорт» • Сопровождение рассматривания чтением стихотворения А. Блока «Зимние забавы». • Беседа (обеспечить понимание ребёнком настроения художественного произведения) - Кто изображён на картине? - Что делают дети? - Какое настроение у детей? - А у вас, когда вы смотрите на эту картину? - Как хорошо, что у нас есть зима! - Что мы делаем ещё зимой на улице? • Слушание песни на слова Ю. Энтина: «Кабы не было зимы» с заданием для детей: под музыку выполнять движения по карточкам со схематическим изображением человечков в движении (идет, бежит, приседает, наклоняется) . (Дети выполняют упражнение, а затем несколько раз обмениваются карточками) . - Какие движения мы выполняли? (активизация словаря) . - Выберите каждый одну карточку для лепки человечка в такой же позе. Мотивация: - На зимней игровой площадке (макете) кого-то не хватает (людей). - Давайте слепим человечков, которые прибежали на эту площадку и теперь метко бросают снежки, весело катаются на лыжах, дружно лепят снеговиков, строят снежную крепость. Представьте, кого вы хотите слепить, мальчика или девочку, а может быть, двух друзей или подружек, что будут делать ваши человечки? Не забудьте про зимнюю одежду. Как вы будете лепить человека в зимней одежде? Закрепление приемов лепки человечка. Рассматривание схем лепки человека разными способами. Анализ (дети с небольшой помощью воспитателя) : соотнесение частей по величине и пропорциям. Самостоятельная работа. (музыкальное сопровождение «Звуки природы») . - Когда музыка закончится, нужно завершить свою деятельность. Индивидуальная работа: способ лепки, приемы, детали одежды, позы. ОЖЗД – осанка, охрана зрения. Итог: размещение поделок на макете «Детская зимняя площадка». - Как можно назвать эту выставку? (зимой на прогулке, зимние игры, зимние забавы, ах как весело зимой) . - Как вы думаете, красиво получилось? - А почему получилось так красиво? (когда мы делаем все вместе, стараемся, договариваемся, не ссоримся – всегда получается хороший результат) . - Посмотрите на репродукцию и на наш макет: что общего? (дети катаются с горки, ходят на лыжах, время года – зима, настроение детей) . Уборка рабочего места. КГН
Автор: Музафярова Лариса Гаязовна