«Осень золотая» - недельный проект

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Недельный информационный проект

«Осень золотая».

Срок реализации: с 14.09.2015г. по 18.09.2015г.

Воспитатели: Дубровина Н. В.

Вид проекта по содержанию: ребёнок и природа.

Вид проекта по характеру участников: коллективный (совместно с детьми).

Проблема: у детей не сформированы элементарные представления об осени.

Цель, поставленная перед педагогом: сформировать у детей элементарные представления об осени.

Задачи, реализуемые в ходе проекта:

1. Расширить знания детей об окружающем мире.

2. Развивать активный словарь детей.

3. Продолжать учить детей пользоваться материалами (клей, кисть, краски, сухие листья).

4. Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с воспитателем.

5. Вызывать в коллективе чувство радости от проделанной работы.

Методы проекта:

1. Подбор художественной литературы об осени, иллюстративного материала.

2. Совместные игры (подвижные, дидактические).

3. Непосредственно – образовательная деятельность по данной теме.

4. Индивидуальная работа с детьми.

Предварительная работа с детьми:

1. Целевая прогулка по территории детского сада «Наступила осень».

2. Рассматривание сюжетных картинок и фотографий по теме «осень».

3. Игры с игрушкой ёжиком.

4. Наблюдение в окно за изменениями в природе.

Основной (практический) этап:

1. Специально - организованная деятельность воспитателя с детьми.

2. Совместная деятельность воспитателя с детьми.

3. Дидактические и подвижные игры в группе и на прогулке.

Планируемые результаты проекта:

1. В ходе реализации проекта у детей появятся знания об осени.

2. Активизируется словарный запас детей.

3. Дети продолжат учиться действовать в коллективе.

4. В группе будет проведено развлечение для детей с знакомыми играми.

5. В приёмной будет оформлена выставка совместной работы «Осень золотая».

Реализация проекта.

1 день. Занятие по познавательно – речевому развитию «Осень золотая».

Цель: пополнить знания детей об осени.

Задачи:

1. Поощрять попытки детей рассказывать об изображённом на картинах, об увиденном в окно пейзаже.

2. Развивать художественное восприятие, внимание детей.

3. Создавать радостное настроение в коллективе детей от увиденного.

Материалы к занятию: яркие осенние листья разной формы и цвета, картины и фотографии с изображением осеннего пейзажа, чтение художественной литературы на осеннюю тематику.

2 – я половина дня. Аппликация в нетрадиционной технике «Осеннее дерево».

Цель: учить детей наклеивать сухие осенние листья на лист бумаги.

2 день. Игры с игрушкой ёжиком: «Покорми ёжика», «Собери для ёжика грибы и яблоки», игра с массажным мячом («Катится колючий ёжик, нет ни головы, ни ножек. По дорожке он бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит» - круговые движения мячиком между ладошек).

Цель: формировать у детей знания о ёжике, вызывать у детей чувство радости от игр.

2 – я половина дня. Аппликация в нетрадиционной технике «Ёжик».

Цель: учить детей наклеивать сухие осенние листья на лист бумаги.

3 день. Рассматривание иллюстраций и чтение потешек про солнышко. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: познакомить детей с правилами игры, создавать радостное настроение от игры в группе.

2 – я половина дня. Рисование ладошками «Солнышко». Цель: учить детей рисовать ладошкой.

4 день. Рассматривание иллюстраций с изображением дождика. Слушание музыкальных детских композиций про дождик. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: вызывать у детей чувство радости и комфорта в группе.

2 – я половина дня. Рисование пальчиками «Дождик». Цель: учить детей рисовать пальчиками.

5 день. Развлечение в группе.

Игры с ёжиком, подвижная игра «Солнышко и дождик», чтение знакомых потешек и песен, танцевальные упражнения под знакомые композиции. Цель: вызывать у детей чувство радости от пребывания в группе, активизация словаря детей, развитие двигательной активности.

Полученный результат:

1. В ходе реализации проекта у детей появились знания об осени, об осенних признаках.

2. Активизировался словарный запас детей.

3. Дети продолжают учиться действовать в коллективе.

4. В группе проведено развлечение для детей.

5. В приёмной оформлена выставка совместной работы «Осень золотая».

Список использованной литературы:

1. «Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Первая младшая группа». Авторы: Тимофеева Л. Л., Корнеичева Е. Е., Грачёва Н. И., 2012г.