Главная / Старшие классы / Русский язык

Разработка урока-обобщения на тему: "Словообразование"

Скачать
36 КБ, 319964.doc Автор: Ондар Аянмаа Михайловна, 20 Мар 2015
Скачать
1.15 МБ, 319965.rar Автор: Ондар Аянмаа Михайловна, 20 Мар 2015

Урок-обобщение на тему «Словообразование». 5 класс

Цели:

1.Закрепить знания, умения, навыки учащихся в выполнении морфемного разбора.

2.Формирование умений словообразовательного анализа.

3.Развитие быстроты реакции, мышления, памяти, внимания.

4.Воспитание интереса к изучению русского языка через использованный материал.

Эпиграф урока: Помни о разборе слова :

Окончанье и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка – впереди.

Ход урока:

I.Объявление целей и задач урока.

II. Разминка.

  • За сколькими зайцами не погонишься? (2)
  • Порядковый номер февраля в своём сезоне? (3)
  • Какая нога собаке ни к чему? (5)
  • Не цветы, а вянут. Что это? (уши)
  • Что можно видеть закрытыми глазами? (сон)
  • Что можно искать в поле? (ветер)
  • Что вешают, приходя в уныние? (нос)
  • Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (здоровью)
  • Устали мы в дороге, что еле волочим …(ноги)
  • III.Выполнение заданий.

    Мы с вами сегодня поедем в путешествие на необычном поезде. Нас повезет голубой вагон в загадочную страну Словообразование. Почему загадочную? Да потому, что много открытий мы с вами сделали, но много загадок еще у нас осталось. Все на свете из чего-нибудь состоит: облака – из множества водяных капелек, лес – из деревьев. Речь состоит из предложений, а предложения из слов. В свою очередь слова состоят из окончания, корня, приставки, суффикса.

    Окончание.

    1.Что вы можете рассказать об окончании?

    2.Имеет ли окончание свое значение? Что может сказать о слове нулевое окончание, окончания -а, -о, -ешь, -ть, -ая, -ого?

    3.Все слова имеют окончание? С чего начинаем разбор в этих словах?

    4.Разберите по составу: ранняя, солнышко, взмахнула, засветились, желтенькие.

    5.Третий лишний.

    а) учить, учу, учитель;

    б) лес, лесник, перед лесником;

    в) солнышко, на солнышке, солнечного;

    г) простой, простому, по-простому;

    д) холодными, о холоде, о холодном.

    Корень.

    1.Что заключено в корне?

    2.Из скольки корней могут состоять слова? Как называются слова, имеющие 2 и более корней?

    3. Найдите лишнее слово.

    а) желток, железо, желтый;

    б) носильщик, нос, носатый;

    в)часовщик, часть, часики;

    г) печурка, печать, печка;

    д) циркуль, цирк, циркач.

    4.Грамматическая сказка «Чужак»

    Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями заигралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут.

    Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему идти прочь в свою семью. Пошел чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать?

    Кто же оказался чужаком среди родственников Воды? Почему гости не сразу заметили чужака? Не поможете ли вы найти чужаку своих родственников. Составьте список родственников Воды.

    5.Волшебная цепочка.

    По цепочке называем однокоренные слова к слову земля. Начинаю, посмотрим за кем последнее слово. Победителя ждет приз. (Земля, земелька, землица, земледелие, земледелец, землевладелец, землекоп, землемер, землепашец, землеройка, землетрясение, землеустройство, землечерпалка, земляк, землячка, земляника, землянка, земноводные, земство, безземелье, заземление, подземелье, поземка, земной, земляной, землистый, земельный, земледельческий, землевладельческий, безземельный, наземный, подземный, приземистый, Средиземное море, заземлять, приземляться.)

    Приставка.

    1.Выскажите предположение, почему ученые придумали приставке такое название.

    2.Сколько приставок может быть в слове? Назовите наиболее употребительные приставки. На какие группы делим мы их?

    3.Назовите одним словом:

    а) присоединить с помощью веревки (привязать);

    б) присоединить с помощью иголки с ниткой (пришить);

    в) очень неприятный (пренеприятный);

    г) небо без звезд (беззвездное);

    д) полюбил кого- нибудь (привязался душой).

    4. Разберите слова по составу: понавыдумывать, пообноситься, понавыдёргивать, понаоткрывать, водопровод, принахмурилась.

    5. Работа с текстом «Сказка про одуванчик»:

    - чтение текста;

    - объяснение значений выделенных слов ( упругая- принимающая первоначальную форму после сжатия; сочная – обильная соком; изумрудная – ярко-зеленый; запорошила – покрыла только что выпавшим снегом.)

    - о происхождении слова одуванчик.

    Суффикс.

    Слово суффикс пришло в русский язык из латинского языка. Буквально означает «прибитый, приколоченный». Куда же его прибили, приколотили?

    1.Суффиксная звезда.

    Можем ли мы по суффиксам узнать часть речи? Какое значение имеют суффиксы?

    2.Найдите суффиксы, которые образуют названия лиц. Названия животных.

    3. Подберите и запишите к словам однокоренные с разными суффиксами: береза, море, писать, белый, бобр, Алена, шахта, хороший.

    4. Узнай, сколько суффиксов в словах : пушистенький, разлетелись.

    5.Морфологические шарады.

    А) Корень тот же, что и в слове сказка

    Суффикс тот же, что и в слове извозчик.

    Приставка та же, что и в слове расход. (рассказчик)

    Б) Суффикс и окончание ищи в слове терпеливый,

    Приставку – в слове выписать,

    Корень – в слове преподносить. (выносливый)

    В) Корень мой находится в цене,

    В очерке найди приставку мне,

    Суффикс мой в тетрадке все встречали

    Вся же – в дневнике я и в журнале. (оценка)

    IV.Заключительный этап.

    1.Отгадайте, какие пословицы зашифрованы под этими схемами?

    А) За чужим погонишься – свое потеряешь.

    За им ишь - е ешь.

    Б) С миру по нитке - голому рубаха.

    С у по е - Ому а.

    В) Молодость – пташкой, старость – черепашкой.

    ость - ой, ость - ой.

    2.Ответьте, почему слова названы так: колокольчик, подорожник, гвоздика, ельник, муравейник, сороконожка, земляника.

    V.Итог урока.

    Выставление оценок.


    Автор: Ондар Аянмаа Михайловна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Разработка урока-обобщения на тему: "Словообразование" Ондар Аянмаа Михайловна 20 Мар 2015
    документ «Игровой прием обобщения материала на уроках музыки в 1-7 классах» (разработка урока) Зарипова Миляуша Афраимовна 25 Июн 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока-обобщения по информатике в 10 классе в форме командных соревнований «Клуб любителей информатики» Лазарева Мария Владимировна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока-обобщения в 8 классе по теме "Хозяйство России" Торунова Мария Александровна 21 Мар 2015
    документ РАЗРАБОТКА УРОКА-ОБОБЩЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» Олеся Николаевна Алтухова 1 Апр 2015
    документ РАЗРАБОТКА УРОКА-ОБОБЩЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» Олеся Николаевна Алтухова 1 Апр 2015
    документ Доклад на тему: структура урока систематизации и обобщения знаний и умений (тип урока- совершенствование). Першина Ирина Николаевна 8 Дек 2015
    документ Игра "Слабое звено" Разработка открытого урока-обобщения в 6 классе по теме "Материки и океаны".Игра "Слабое звено" Ликучёва Вера Евгеньевна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме телевизионной игры «Своя игра» Улюмджиева Наталья Бадмаевна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока на тему "Матрёшка" Дайдаева Светлана Михайловна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока в 11 классе на тему Ацетилен Соколова Нина Михайловна 4 Апр 2015
    разное Разработка урока в 11 классе на тему Ацетилен Соколова Нина Михайловна 4 Апр 2015
    разное Разработка урока на тему "Геометрическая прогрессия" Меньшикова Марина Викторовна 1 Апр 2015
    документ Сопровождение урока обобщения и систематизации знаний и умений по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве. Параллельные прямые» на основе ЭОР. Калачева Наталья Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по биологии на тему "Развитие жизни на Земле" 11 класс. Кагирова Хава Руслановна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по биологии на тему "Развитие жизни на Земле" 11 класс. Кагирова Хава Руслановна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по биологии на тему "Развитие жизни на Земле" 11 класс. Кагирова Хава Руслановна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по биологии на тему "Развитие жизни на Земле" 11 класс. Кагирова Хава Руслановна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по биологии на тему "Развитие жизни на Земле" 11 класс. Кагирова Хава Руслановна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему: Решение задач на нахождение вероятности. Наиля Минсагитовна Шамкаева 12 Июл 2015
    документ Разработка открытого урока по математике в 5 классе на тему: «Признаки делимости» Урок-игра! Разработка открытого урока по математике в 5 классе на тему: «Признаки делимости» Разработка открытого урока по математике в 5 классе на Абраменкова Марина Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему: "Темперамент" Касенова София Маратовна 20 Мар 2015
    документ Разработка урока по психологии на тему "Толерантность" Ратникова Елена Владимировна 20 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему "Философия древней Греции" Склярова Майя Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему "Терроризм" Шалаев Илья Игоревич 20 Мар 2015
    презентация Мораль - методическая разработка урока на основе ИКТ-презентации Рогозина Лидия Николаевна 20 Мар 2015
    презентация Банковская система - методическая разработка урока на основе ИКТ-презентации Рогозина Лидия Николаевна 20 Мар 2015
    презентация, документ Разработка урока и презентации на тему "Жиры". Зеркина Елена Петрона 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по химии на тему: «Кислоты». Борзунова Валентина Викторовна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока на тему "Сообщающиеся сосуды" Сибгатуллина Рушания Ильдусовна 21 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока по теме ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ Кошель Елена Эмануиловна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему Умножение десятичных дробей Печенкина Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    документ разработка урока на тему: казахстан в 18 веке Zholdasova Raihan Askarovna 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока "Влияние звуков на человека." Панина Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка урока на тему "Бюджетная система Российской Федерации" Фогель Наталья Александровна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка урока на тему "Бюджетная система Российской Федерации" Фогель Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока: Решение задач на применение законов Ньютона Неретина ИВ 21 Мар 2015
    документ Разработка урока "Физика на кухне" Евгения Александровна Ябурова 21 Мар 2015
    разное Разработка фрагмента урока на основе аутентичного материала Зотова Ольга Федоровна 30 Мар 2015
    разное Материал на конкурс "Лучшая разработка урока математики". Нурлыева Лайла Валиевна 30 Мар 2015