РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК

Русский язык

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по профессиям СПО 19.01.17 «Повар, кондитер», 15.01.05«Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)», 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

· формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

· развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

· освоение знаний о русском языке как многофункциональной звуковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения.

· овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые акты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка, моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

· применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ü осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

ü анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

ü проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

ü извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;

ü применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

ü соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

ü соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

ü связь языка и истории; культуры русского и других народов;

ü смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

ü основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

ü орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

ü развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

ü увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

ü совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

ü самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;

4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 256 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 171 час;

самостоятельной работы обучающегося - 85 часов.

5. Тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Наука о языке.

Тема 1.1. Русский язык в современном мире.

Раздел 2. Лексика и фразеология.

Тема 2.1 Слово и его лексическое значение. Однозначность и многозначность слов. Тема 2.2 Изобразительно-выразительные средства русского языка. Тема 2.3 Омонимы и паронимы, их употребление. Тема 2.4 Антонимы и синонимы. Их употребление. Тема 2.5 Заимствованные слова и их употребление. Употребление устаревших слов и неологизмов. Тема 2.6. Фразеологизмы и их употребление. Тема 2.7 Употребление стилистически ограниченной лексики.

Раздел 3 Фонетика. Графика. Орфоэпия.

Тема 3.1 Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог. Фонетический разбор слова.

Раздел 4 Морфемика. Состав слова.

Тема 4.1 Система морфем русского языка. Словообразование в русском языке. Тема 4.2 Формообразование. Употребление однокоренных слов.

Раздел 5 Орфография.

Тема 5.1 Принципы русской орфографии. Употребление прописных букв именах собственных. Тема 5.2 Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Тема 5.3 Чередующие гласные в корне слова. Тема 5.4 Гласные после шипящих. Тема 5.5 Употребление Ь для обозначения грамматических форм. Употребление гласных после Ц. Тема 5.6 Правописание гласных после шипящих. Тема 5.7 Непроизносимые согласные. Тема 5.8 Правописание удвоенных согласных. Тема 5.9 Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Гласные И иЫ после приставок. Тема 5.10 Правописание на стыке приставки и корня. Тема 5.11 Перенос слов. Правила правописания сложных слов.

Раздел 6 Контрольный диктант.

Тема 6.1 Контрольный диктант.

Раздел 7 Морфология.

Тема 7.1 Имя существительное как часть речи. Тема 7.2 Склонение имен существительных. Тема 7.3 Правописание сложных существительных. Тема 74 Проверочная работа по имени существительному. Тема 7.5 Имя прилагательное как часть речи. Тема 7.6 Правописание суффиксов имен прилагательных. Тема 7.7 Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных. Тема 7.8 Правописание сложных имен прилагательных. Тема 7.9 Имя числительное как часть речи. Тема 7.10 Правописание имен числительных. Тема 7.11 Склонение числительных. Тема 7.12 Местоимение как часть речи. Значение и употребление местоимений. Тема 7.13 Правописание неопределённых и отрицательных местоимений. Тема 7.14 Правописание глаголов. Тема 7.15 Причастие как особая форма глагола. Образование причастий. Тема 7.16 Изменение причастий. Правописание суффиксов причастий. Тема 7.17 Краткие и полные страдательные причастия. Тема 7.18 Правописание н и нн в прилагательных и причастиях. Тема 7.19 Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий. Тема 7. 20 Употребление деепричастий. Тема 7.21 Наречие как часть речи. Правописание наречий. Тема 7.22 Правописание н и нн во всех частях речи. Тема 7.23 Слова категории состояния. Тема 7.24 Служебные части речи. Предлог. Употребление некоторых предлогов. Тема 7.25 Правописание предлогов. Союз как служебная часть речи. Тема 7.26 Употребление ь в различных частях речи. Тема 7.27 Частицы. Их правописание. Тема 7.28 Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление. Тема 7.29 Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи. Тема 7.30 Звукоподражательные слова. Тема 7.31 Междометие как особый разряд слов. Тема 7.32 Проверочная работа по разделу.

Раздел 8 Синтаксис и пунктуация.

Тема 8.1 Принципы русской пунктуации. Словосочетание как единица синтаксиса. Тема 8.2 Понятие о предложении. Его классификация. Тема 8.3 Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. Тема 8.4Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения. Тема 8.5 Тире между подлежащим и сказуемым. Распространенные и нераспространенные предложения. Тема 8.5 Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Тема 8.6 Второстепенные члены предложения. Тема 8.7 Дополнение. Основные виды обстоятельств. Тема 8.8 Предложения с однородными членами. Знаки препинания в них. Тема 8.9 Согласование в предложениях с однородными членами. Тема 8.10 Однородные и неоднородные определения и приложения. Тема 8.11 Однородные члены. Тема 8.12 Знаки препинания при обобщающих словах. Тема 8.13 Обособленные члены предложения. Тема 8.14 Обособленные и необособленные определения и приложения. Тема 8.15 Обособление обстоятельств и дополнений. Тема 8.16 Знаки препинания при сравнительном обороте. Тема8.17 Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Тема 8.18 Конструкции с союзом КАК. Тема 8.19 Диктант с грамматическим заданием.

Раздел 9 Сложное предложение.

Тема 9.1 Понятие о сложном предложении. Тема 9.2 Пунктуация в сложносочиненном предложении. Тема 9.3 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. Тема 9.4 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Тема 9.5 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Тема 9.6 Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Тема 9.7 Знаки препинания при прямой речи, диалоге и цитатах.

Раздел 10 Культура речи, стилистика.

Тема 10.1 Язык и речь. Правильность русской речи. Тема 10.2 Типы норм литературного языка. О качествах хорошей речи. Тема10.3Функциональные стили речи. Тема 10.4 Особенности литературно-художественной речи. Анализ текста. Обобщение.