Главная / Старшие классы / Разное

Конспект урока на тему "Основания"

Скачать
45 КБ, 383496.doc Автор: Хасанова Зиля Мударисовна, 20 Мар 2015

Класс: 8

Тема: Основания

Цель: Познакомить учащихся с составом, названиями, классификацией и

представителями оснований; «таблицей растворимости».

Продолжить работу над составлением формул по степени окисления.

Ввести понятие «качественная реакция».

Актуализировать знания об оксидах, кислотах, солях.

Познакомить ребят с применением оснований в быту.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы: беседа, химический эксперимент, самостоятельная работа.

Оборудование: образцы щелочей и нерастворимых оснований, «Таблица растворимости»,

оксид бария, стакан с водой, индикаторы, мыло туалетное «Детское» и жидкое (любой марки), чистящий порошок «Пемолюкс», шампунь для волос (любой), зубная паста, нашатырный спирт.

Ход урока.

1. Сообщение целей и задач урока (знакомство с новым классом сложных веществ, составление формул новых веществ по степени окисления, классификация оснований, применение оснований)

2. Состав, названия и классификация оснований.

Демонстрация твердых NaOH, KOH, Al(OH)3, Ni(OH)2, Co(OH)2, Fe(OH)3.

Учитель: Все представленные вещества основания. Запишем формулы в тетрадь.

На доске NaOH, KOH, Fe(OH)3, Al(OH)3, Co(OH)2, Ni(OH)2.

Вопрос классу: 1. Что общего? (Сложные вещества, наличие группы ОН, на первом месте металл.)

2. Вспомним, какой тип связи между металлом и неметаллом (ионная).

Вывод: основания состоят из ионов металлов и иона –ОН, который называется гидроксид-ионом.

В тетрадь ОН – гидроксид-ион.

Попробуем дать определение. Основание – это…(сложные вещества, состоящие из ионов металлов и гидроксид-иона)

Учитель: Как же составить формулы оснований? Надо знать заряды ионов: для металлов – нам подскажет ПСХЭ.

Какой заряд у ОН? Определяем степени окисления – О-2 Н+1, следовательно суммарный заряд = -1.

Na – ион простой , а ОН - сложный

Учитель: А сколько гидроксид-ионов будет в формуле вещества? Очевидно, что их будет столько, каков заряд иона металла (работа с написанными формулами устно).

Работая с формулами, необходимо объяснить прочтение и скобки, которые вводятся впервые.

Учитель: Что бы назвать основания произносят слово «гидроксид» и название металла в родительном падеже. Если степень окисления металла переменная, то в скобках надо ее указать. (Читаем формулы, написанные на доске).

Закрепление. Индивидуальная работа по карточкам – выбрать формулы оснований, прочитать их и назвать.

3. Физические свойства.

Учитель: Попробуйте описать основания (твердые (почему?), белые или цветные, растворимы или нерастворимы в воде). Проверим растворимость.

Демонстрация: растворение в воде NaOH, Al(OH)3. Чтобы определить растворимость, можно воспользоваться «таблицей растворимости». Работа с «Таблицей растворимости» (определяем растворимость оснований, чьи формулы приведены на доске). Вывод: все основания можно разделить на растворимые – щелочи, и нерастворимые.

В тетрадь: Основания → растворимые (щелочи)

нерастворимые

Фронтальная работа: привести примеры щелочей и нерастворимых оснований.

4. Понятие о качественных реакциях.

Учитель: Чтобы доказать, что мы действительно получили основание, пользуются особыми веществами, которые называются индикторы.

Демонстрация: изменение окраски индикаторов (на доске таблица с изменением цвета).

Фенолфталеин – б/ц → малиновый

Метилоранж - оранжевый → желтый

Лакмус – фиолетовый – синий.

Вывод. Изменять окраску индикатора будут только щелочи.

5. Демонстрация: Проверка моющих средств на индикатор. Чтобы проверить, надо растворить!

Вывод: Таким образом, в состав всех моющих средств вводят щелочи. Это нужно для того, чтобы обезжирить загрязнения. Выходит, не зря мы изучаем основания!

Закрепление. Проведите расследование (исследовательская работа учащихся): ваши бабушки мыли окна, хрусталь, серебряные изделия водой, добавляя в нее нашатырный спирт. Что это за вещество? (вскрывается ампула, смачивается раствором вата, капаем ф-ф и даем ребятам определить по запаху аммиак).

Учитель: Но щелочные вещества разъедают кожу (надпись на баночке со щелочью). Как же защитить наши руки? Использование гелей, шампуней (проверка на индикатор).

6. Соответствие «оксид – гидроксид».

Учитель: Все вещества взаимосвязаны. Мы попытаемся сейчас найти связь между оксидом металла и гидроксидом. Слово «гидроксид» состоит из двух частей.

Демонстрация: растворение оксида бария в воде и доказательство получения щелочи.

Фронтальная работа с классом: составление формул.

Na+1O → Na+1OH Li+1OH Li+12O

Ba +2O → Ba+2(OH)2 Ca+2(OH)2 Ca+2O

Al+32O3 → Al+3(OH)3 Fe+3(OH)3 Fe+32O3

Закрепление. Самостоятельная работа: Составить формулы оксидов для CuOH, Cu(OH)2, Cr(OH)3

Составить формулы гидроксидов для MgO, K2O, Ga2O3.

7. Итоги урока. Рефлексия. – Что нового вы узнали сегодня об основаниях?
– Можно ли считать, что ваши цели на урок достигнуты?
– Оцените свою деятельность на уроке, дайте оценку полученным знаниям, их значимости в дальнейшей деятельности.

Я понял, что …
Я научился …
Мне необходимо …

8. Игровой момент. «Аукцион» (закрепление новых знаний). Приз (набор лакмусовой бумаги) получит тот, кто последним правильно составит формулу основания и назовет его.

9. Домашнее задание: § 19, упр. 2,3,4,5.


Автор: Хасанова Зиля Мударисовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект урока на тему "Основания" Хасанова Зиля Мударисовна 20 Мар 2015
презентация, документ конспект урока на тему "Основания", 8 класс Ахтямова Лейсен Идрисовна 31 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Основания, их состав, названия. Щелочи. Индикаторы", химия 8 класс Симаков Виктор Федорович 21 Мар 2015
документ Конспект урока математики на тему "Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз." Оно помогает улучшить мыслительную деятельность и координацию движений. А также способствует улучшению внимания.Для упражнения дотрагиваемся до основания чере Заболотская Марина Викторовна 27 Окт 2015
презентация Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему " История основания Санкт-Петербурга". Дорофейчик Нина Вадимовна 26 Окт 2015
разное Конспект урока на тему "Пирамида" Логачева Елена Сергеевна 23 Апр 2015
разное Конспект урока на тему "Пирамида" Логачева Елена Сергеевна 23 Апр 2015
разное Презентация к уроку на тему: "Основания" Изварина Надежда Николаевна 20 Мар 2015
презентация презентация по химии на тему" Основания" Карбовская Лариса Афанасьевна 21 Мар 2015
презентация презентация на тему "Пиримидин. Пиримидиновые основания" Свинцова Елена Дмитриевна 21 Мар 2015
презентация Открытый урок на тему:" Основания" Шакирова Гульсина Юсуповна 20 Ноя 2015
документ Конспект урока "Основания" Вавилина Инна Анатольевна 20 Мар 2015
документ Конспект урока по теме: "Основания" Судницына Галина Владимировна 20 Мар 2015
презентация, документ Конспект урока "Основания" 8 класс Ерохина Екатерина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока по теме "Основания" Жданова Нелли Владимировна 23 Дек 2015
документ Конспект урока по теме "Основания" Бондарев Геннадий Вячеславович 27 Апр 2015
разное конспект урока по математике на тему "Путешествие на остров Робинзона Крузо" svetlana13 19 Фев 2016
документ Конспект урока литературы на тему:"Проблема счастья в поэме Н.А.Некрасова"Кому на Руси жить хорошо",конспект урока литературы на тему:"Жизнь и творчество М.Цветаевой" Семёнова Наталья Вячеславовна 20 Мар 2015
документ Конспект урока по природоведению на тему:"Вулкан" Корсакова Любовь Ивановна 20 Мар 2015
документ План-конспект урока ОБЖ на тему "Смерчи" seifi 20 Мар 2015
документ Конспект урока обществознания на тему: "Конституция РФ" Зимина Юлия Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Силикатная промышленность." Евдокимова Нина Павловна 20 Мар 2015
презентация Конспект урока на тему "Корбоновые кислоты" Бочкова Вера Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Жиры" Бочкова Вера Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект урока на тему: "Архитектура Барокко" Трошкова Лидия Петровна 21 Мар 2015
презентация, документ Развёрнутый конспект урока на тему"Масленица" Шишкова Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему: "Класс Птицы" Лапкина Татьяна Семёновна 21 Мар 2015
разное Конспект урока на тему "Царство Грибы" Земцова Любовь Евгеньевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему:"Цветок" Корсакова Любовь Ивановна 21 Мар 2015
документ конспект урока на тему:"Мышцы" Корсакова Любовь Ивановна 21 Мар 2015
разное План-конспект урока на тему "Теорема Виета" Воронцова Татьяна Михайловна 21 Мар 2015
презентация конспект-урока на тему "Рыбы" Абрамова Елена Георгиевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Барыня" Буталова Анна Евгеньевна 21 Мар 2015
документ конспект урока на тему: "Координаты вектора" Фардиева Регина Равилевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Признаки равенства треугольника" Лебедева Анна Владимировна 21 Мар 2015
презентация, документ Конспект урока на тему "Теплопередача. Виды теплопередачи." Салмина Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Градусная сетка" Бокова Любовь Владимировна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему:"Канада" 11 класс Клочкова Екатерина Юрьевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему: "Воды недр" Клочкова Екатерина Юрьевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока на тему "Развитие форм рельефа" Писковая Ирина Николаевна 21 Мар 2015