Главная / Старшие классы / Разное

Что такое память и как её развивать. Упражнение № 1.  «Мысленные образы, отвечающие понятиям прямо или косвенно».

Скачать
55.5 КБ, 380786.doc Автор: Смирнова Татьяна Анатольевна, 20 Мар 2015

Информация, что такое память. Предоставлены игры, которые я использую для развития памяти.


Автор: Смирнова Татьяна Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Что такое память и как её развивать. Упражнение № 1.  «Мысленные образы, отвечающие понятиям прямо или косвенно». Смирнова Татьяна Анатольевна 20 Мар 2015
документ Что такое "память" и как её развивать. Тихомирова Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей. « Что такое мелкая моторика и почему важно её развивать». Консультация для родителей. « Что такое мелкая моторика и почему важно её развивать». Нижегородцева Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей по теме «Что такое мелкая моторика и зачем её нужно развивать?» Князева Лариса Геннадьевна 15 Сен 2015
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ ТЕМА: «Что такое мелкая моторика, и почему так важно её развивать?» Курзина Вера Александровна 30 Апр 2015
документ Статья «Что такое мелкая моторика и почему необходимо её развивать у дошкольников?» ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА БЛАГИРЕВА 5 Мая 2015
документ «Что такое мелкая моторика и почему так важно её развивать?» Крякина Елена Сергеевна 9 Мая 2015
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ ТЕМА: «Что такое мелкая моторика, и почему так важно её развивать?» Курзина Верочка Александровна 2 Апр 2016
документ Лекция на родительском собрании: «Что такое внимание и как его развивать» Алейник Нина Ивановна 30 Мар 2015
документ Что такое мелкая моторика и как ее надо развивать. Новикова Алевтина Александровна 20 Ноя 2015
документ Что такое способности и как их развивать? Козлова Екатерина Ивановна 7 Апр 2015
документ "Что такое способности и как их развивать?" Копылова Оксана Васильевна 31 Мар 2015
документ Что такое мелкая моторика, и почему так важно её развивать? Гурикова Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
разное "Что такое "сенсорика" и почему необходимо её развивать" Некрасова Светлана Михайловна 31 Мар 2015
документ Как учить стихи и развивать память Черкесова Марина Николаевна 1 Апр 2015
разное Урок русского языка в 1 классе по теме: «Слова, отвечающие на вопросы « кто?» и « что?». Синёва Ольга Геннадьевна 1 Апр 2015
документ Урок развития речи "Что такое аннотация и как её составить" Горбунова Марина Александровна 1 Апр 2015
документ Что такое письменная речь и как ребёнок её осваивает Митракович Любовь Васильевна 12 Мая 2015
документ консультация для родителей «Что такое сенсорика и почему так важно ее развивать?» Игнатенко Евгения Валерьевна 31 Мар 2015
документ «Что такое сенсорика, и почему необходимо ее развивать в раннем возрасте?» Калачикова Вера Григорьевна 6 Июн 2015
документ "Закон и ответственность" 1.       Говорят, что «от чумы да от тюрьмы» никто      не застрахован. Ты с этим:   2.       Как ты думаешь, какие преступления         Шарафутдинова Зайтуна Кильмухаметовна 20 Мар 2015
документ Конспект НОД "Если хочешь быть здоров" И вот сейчас что такое прививка нам расскажет Юля Вашецкая.( Стих-е «Прививка»)                                 &n Медичева Наталия Алексеевна 30 Мар 2015
документ Классный час о нравственности «Что такое «хорошо» и что такое «плохо». 1 класс. Меркурьева Ирина Михайловна 21 Мар 2015
разное презентация к собранию "Плохая память ребёнка. Как её развивать". Матусевич Светлана Александровна 31 Мар 2015
презентация, документ Речевая ситуация: обсуждение профессий родителей. Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?». Лодяная Марина Владимировна 1 Апр 2015
разное «Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте» Каболова Ирина Георгиевна 31 Мар 2015
разное «Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте» Каболова Ирина Георгиевна 31 Мар 2015
разное «Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте» Каболова Ирина Георгиевна 31 Мар 2015
документ Нравственный классный час: «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Кочкаева Лариса Анатольевна 1 Апр 2015
документ «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Разговор – импровизация Андрющенко Наталья Владимировна 1 Апр 2015
документ Сценарий классного часа в первом классе «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Кумукова Марина Каплановна 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Как можно развивать память у детей» Федореева Елена Владимировна 31 Мар 2015
презентация А что такое «хорошо», а что такое «плохо»? или основные принципы общения с ребенком! Майорова Анна Андреевна 31 Мар 2015
документ Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?». Никишина Ольга Ивановна 1 Апр 2015
документ «Что такое хорошо и что такое плохо» Трухний Анна Николаевна 1 Апр 2015
документ Сценическая постановка «Что такое хорошо и что такое плохо» Толстоброва Наталья Валерьевна 1 Апр 2015
документ Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо?» ( использование ненормативной лексики подростками) Семакина Валентина Федоровна 1 Апр 2015
документ внеклассное мероприятие "Что такое счастье?" (театрализованное представление)  «Что такое счастье?» 2012 год Филиппова Елена Павловна 1 Апр 2015
документ Как развивать внимание и память Хорева Анна Владимировна 30 Мар 2015
документ Как учить стихи и развивать память Черкесова Марина Николаевна 30 Мар 2015