Главная / Старшие классы / Литература

Урок- игра: «Книги о любви, могучей и прекрасной».

Урок- игра: «Книги о любви, могучей и прекрасной».

Цели: изучение творчества А. И. Куприна, развивать речь, воспитывать любовь и уважение к личности писателя.

Ход урока

  • Организационный момент.
  • Слово учителя.
  • А. И.Куприн проявлял огромный интерес к человеку, всему прекрасному, искреннему и естественному. Величайшей радостью жизни писатель считал любовь. Повести «Олеся» и «Гранатовый браслет» об идеальной любви, нежной и чистой, бескорыстной и прекрасной.

    Я объявляю о начале нашей игры, где каждая команда прокладывает своими знаниями путь к победе. (Поделить класс на две-три команды, выбрать капитана команды)

    1. Разминка. (Команды отвечают по очереди)

  • Где и когда родился А. И. Куприн?
  • В каких военных заведениях учился?
  • Как называлось его первое произведение?
  • Какими видами спорта увлекался А. И. Куприн? (плаванием, французской борьбой, атлетикой)
  • Кем работал А. И. Куприн, выйдя в отставку и странствуя по югу России?
  • Назовите рассказы Куприна, в которых рассказывается о животных?
  • Знаете ли вы произведения Куприна об армейской жизни?
  • Какое общество организовал Куприн в Киеве?
  • Какой рассказ Куприна носит название драгоценного камня?
  • Когда и почему Куприн покинул Россию?
  • Какие произведения он создал, живя за границей?
  • 12. Когда Куприн вернулся из-за границы?

    2.Домашнее задание.

    1-я команда инсценирует эпизод из произведения «Гранатовый браслет»; 2-я команда – из «Олеси»

    3. А теперь поиграем в сыщиков. Если вы помните, у каждого уважающего себя сыщика есть картотека. Вы должны назвать имя героя, угадав его по словесному портрету.(команды получают карточки)

    1 команда: Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «…Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами, которые она к тому же щурила, с надменным

    выражением в маленьком, чувственно рте, особенно в слегка выдвинутой вперед нижней губе, - лицо это , однако, пленяло какой-то неуловимой непонятной прелестью, которая заключалась, может быть, в улыбке, может быть , в пикантной, задорно-кокетливой мимике.»

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «…Пел вполголоса, под аккомпанемент Жени Рейтер, итальянские народные канцонетты и рубинштейновские восточные песни. Голосок у него был маленький, но приятного тембра, послушный и верный»

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «… Очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, около тридцати, тридцати пяти».

    2 команда.

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «… Пошла в мать, красавицу-англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах».

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «Все черты бабы-яги, как ее изображает народный эпос, были налицо: худые щеки, втянутые внутрь, переходили внизу в острый, длинный, дряблый подбородок, почти соприкасавшийся с висящим вниз носом; провалившийся беззубый рот беспрестанно двигался, точно, пережевывая что-то ».

    Кто из персонажей так характеризуется (описывается)?

    «Моя незнакомка, высокая брюнетка лет около двадцати-двадцати пяти, держалась легко и стройно. Просторная белая рубаха свободно и красиво обвивала ее молодую, красивую грудь. Оригинальную красоту ее лица, раз его увидев, нельзя было позабыть, но трудно было, даже привыкнув к нему, его описать».

    3 задание требует особого внимания. Вспомните произведение и вставьте пропущенные слова в предложения.

    1 команда.

    Вставьте пропущенные слова в предложения.

    1. «Судьба забросила меня на целых шесть месяцев в глухую деревушку, на окраину ______, и охота была единственным моим занятием и удовольствием».

    Вставьте пропущенные слова в предложения.

    2. «Падает вам большая любовь со стороны какой-то дамы. Вот только не могу догадаться, мужняя она или девушка, а знаю, что ____ ______»

    Вставьте пропущенные слова в предложения.

  • «Она крепко обхватила мою руку повыше раны и, низко склонившись к ней лицом, стала быстро шептать что-то , обдавая мою руку горячим порывистым дыханием. Когда Олеся выпрямилась и разжала свои пальцы то на пораненном месте осталась только ______ _____ ».
  • Задание. Театральный конкурс (домашнее задание). Инсценировать один из эпизодов повести
  • 5.ЗаданиеДайте полное название фрагмента эпизода.

    1 команда

    1. «Я бесконечно благодарен Вам только за то, что ВЫ существуете. Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которою Богу было угодно за что-то меня вознаградить»

    2. «В эту секунду она поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее. Она вспомнила слова генерала Аносова о вечной исключительной любви – почти пророческие слова»

    3. «Между тем я машинально шел дальше. Лес редел понемногу, почва опускалась и становилась кочковатой. След, оттиснутый на снегу моей ногой, быстро темнел и наливался водой. Несколько раз я уже проваливался по колени».

    Дайте полное название фрагмента эпизода.

    2 команда

    1. «Да, я предвижу страдание кровь и смерть. И думаю, что трудно расстаться телу с душой, но, прекрасная, хвала тебе, страстная хвала и тихая любовь»

    «Вот он в сумасшедшем доме. А вот постригся в монахи. Но каждый день неуклонно посылает он Вере страстные письма».

    3. «Лицо … пылало лихорадочным румянцем, темные глаза блестели неестественно ярко, сухие губы нервно вздрагивали».

    Дайте полное название фрагмента эпизода.

    3 команда

    1. «Хотя она поспела только к середине службы и стала в церковных сенях, но е приход был тотчас замечен всеми находившимися… »

    2. «Большую часть избы занимала огромная облупившаяся печка. По стенам … висели пучки засушенных трав, связки сморщенных корешков и кухонная посуда».

    3. «Целый день она ходила по цветнику и фруктовому саду. Беспокойство, которое росло в ней с минуты на минуту, как будто не давало сидеть ей на месте»

    6 Задание – конкурс капитанов

    1. Музыкальный. Послушайте музыку и ответьте на вопрос:

    - Музыка какого композитора сейчас звучит? Где мы ее слышали?

    (Л.Бетховена)

    2.Какое отношение имеют данные рисунки к биографии и творчеству А. И. Куприна? (пудель, море, водолазный костюм и др.)

    3. Черный ящик.

    В ящике находится предмет, который остался одному из героев Куприна А. И.в память о чистой и великодушной любви.

    (красные бусы)

    Итог урока. Объявление победителей, награждение команд.


    Автор: Ульянова Марина Дмитриевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Урок- игра: «Книги о любви, могучей и прекрасной». Ульянова Марина Дмитриевна 20 Мар 2015
    документ Урок литературного чтения для 3 класса по теме "А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди». Язык народной и литературной сказки. Характеристика героев" Кузнецова Марина Леонидовна 23 Апр 2015
    документ Открытый урок литературного чтения в 4 классе ОС "Школа 2100" по теме: «Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Мецлер Светлана Геннадьевна 30 Мар 2015
    презентация, документ Тема урока: «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди». Сиротинкина Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
    презентация, документ "А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане,о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди». Буряк Елена Борисовна 30 Мар 2015
    документ Тема урока: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Лазуточкина Анна Сергеевна 14 Сен 2015
    документ Праздник интеллекта и творчества, посвященный изучению рассказов о любви И. А. Бунина (урок - творческий отчет). Отгадайте «литературоведческую загадку».   Какой смысл писатель вкладывает в эпитет «солнечный» в рассказе « Хворова Ольга Владимировна 2 Мар 2016
    документ Урок литературного чтения А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди. Гизатова Елена Ивановна 14 Ноя 2015
    презентация, документ «Тайна любви больше, чем тайна смерти». Интегрированный урок по литературе «Тайна любви больше, чем тайна смерти» (урок по пьесе О. Уайльда «Саломея») был разработан мной для студентов музыкального колледжа, т.к. опера Бобрышева Наталья Ивановна 31 Мар 2015
    документ Урок внеклассного чтения «О дружбе, верности, любви по сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева»." Редкозубова Татьяна Петровна 23 Ноя 2015
    презентация, документ Тема урока «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси. Прославление семьи, любви и верности. Валентина Станиславовна Шаламбар 26 Янв 2016
    документ «… Что за прелесть эта сказка!» А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» Простокина Валентина Владимировна 30 Мар 2015
    разное Эдвард и Нина Григи. Сказка о любви galina-muz 20 Мар 2015
    документ Конспект коррекционного занятия в 3 классе по закреплению изученной темы А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Мещерякова Наталья Васильевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока литературного чтения 3 класс УМК Школа России по теме: Произведение А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди». Спиридонова Любовь Николаевна 8 Сен 2015
    документ СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН КОНКУРСА ИНСЦЕНИРОВАННОЙ ПЕСНИ «О ДРУЖБЕ И ЛЮБВИ» Шуст Людмила Владимировна 1 Апр 2015
    разное Классный час на тему «О любви и верности…» Беляева Наталья Владимировна 1 Апр 2015
    документ Праздник «Витаминная сказка о любви Горошка и Клубнички». Буренченко Инна Петровна 31 Мар 2015
    документ Урок литературы "Любви и звуков торжество" (по произведению Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта») Андриянова Елена Борисовна 10 Дек 2015
    документ Урок А. П. Чехов "О любви" Васютина Валентина Петровна 20 Мар 2015
    разное Открытый урок по литературному чтению для 4 класса по теме А.С.Пушкин. "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди" Вахитова Люция Мансуровна 4 Апр 2015
    презентация, документ Открытый урок по литературе «Тема любви и счастья в произведениях русских писателей Х1Х-ХХ веков» Борисова Юлия Александровна 23 Сен 2015
    разное Разработка урока внеклассного чтения в 7 клссе «КТО ЗНАЕТ, КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО…» (Р. И. ФРАЕРМАН «ДИКАЯ СОБАКА ДИНГО, или Повесть о первой любви») Данилкина Людмила Николаевна 20 Мар 2015
    документ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ «Я ОБРАЩАЮСЬ С ТРЕБОВАНЬЕМ ВЕРЫ И С ПРОСЬБОЙ О ЛЮБВИ» 11 класс Земятченская Маргарита Львовна 7 Дек 2015
    документ О родительской любви и власти Ружникова Ирина Юрьевна 20 Мар 2015
    презентация Поговорим о любви и не только... Рязанова Татьяна Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Клуб "О любви родители и дети" Чуйко Наталья Витальевна 1 Апр 2015
    документ О любви и доброте в семье. Боярчук Лариса Анатольевна 31 Мар 2015
    презентация Язык рассказа А.П. Чехова «О любви» Игнатова Алла Модестовна 20 Мар 2015
    разное Плейкаст «Вероника Тушнова. Стихи о любви» Сорокина Агнесса Ивановна 20 Мар 2015
    документ АНАЛИЗ РАССКАЗА А. П. ЧЕХОВА « О ЛЮБВИ» Прушинская Любовь Михайловна 7 Дек 2015
    документ «Поклон земле, суровой и прекрасной!» Филиппова 21 Мар 2015
    разное Урок литературы.Особенности изображения темы любви в рассказе И.Бунина «Темные аллеи». «Темные аллеи» – светлый лик любви. Костина Наталия Владимировна 20 Ноя 2015
    документ Тема любви и образ севильского озорника в трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость»(урок литературы в 9 классе) Любовь Николаевна Исаева 20 Мар 2015
    разное Открытый урок литературы 10 класс. ТЕМА: Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда». Творческая история повести: тема любви и преступления, композиция и сюжет. Повжик Инна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Конспект урока литературы в 10 классе по роману И. А. Гончарова "Обломов". Тема: «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы её выражения в романе. Аксёнова Ольга Раисовна 31 Мар 2015
    документ Конспект урока "Урок заботы и любви" Шубина Татьяна Игоревна 5 Апр 2015
    документ Урок заботы и любви. Колпаченко Ирина Михайловна 31 Мар 2015
    документ Сценарий праздника "День Матери-праздник любви и благодарности" Сценарий «День Матери – праздник любви и благодарности» Артюхина Нина Андреевна 1 Апр 2015
    документ Открытое тематическое мероприятие праздник, посвященный Дню семьи, любви и верности, 8 июля «И долог век любви….» Ройтблат Татьяна Фёдоровна 6 Апр 2015