Главная / Старшие классы / Литература

Анализ иконографического сюжета повести Н.В.Гоголя "Портрет" в метапредметном пространстве.

Скачать
58.27 КБ, 391674.docx Автор: Лазарева Наталья Александровна, 20 Мар 2015

В современной ситуации общественного развития России важнейшей задачей осознаётся необходимость духовного оздоровления общества, личности. Поэтому особую актуальность обретает проблема духовно- нравственного образования воспитанников, решение которой возможно путём возрождения утраченных культурно-религиозных традиций. Традиции придают смысловую наполненность и основательность всем событиям жизни человека, гармонизируют отношения между людьми и включают их в историческое и культурологическое пространство родной страны. Общехристианским духовным наследием является икона. Она как организующее начало способствует созданию духовного пространства и помогает человеку в постижении истины. Поэтому исследование иконных тем, иконографических сюжетов на уроках литературы становится сегодня необходимым. На мой взгляд, изучение повести « Портрет» необходимо начинать в 9 классе, на уроках внеклассного чтения, т.к. данное произведение на идейном уровне связано с произведением «Мертвые души».

Оформление урока: Фотопортрет Н.В. Гоголя, иллюстрации А.А. Иванова к повести «Портрет», рисунок « Образное поле текста», строки из книги « Иконостас» П.А. Флоренского.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Эпиграф к уроку:

Икона всегда сознаётся как некоторый факт Божественной действительности.[1] П.А. Флоренский

Цель данного урока - проанализировать иконографический сюжет повести « Портрет» Н.В. Гоголя, пробудить интерес обучающихся к духовному и культурному наследию.

Задачи: 1) рассмотреть икону с точки зрения христианского мировоззрения и библейской антропологии; 2) путём филологического анализа эпизода ввести учеников в многозначный мир икон и помочь им понять сложные сюжеты и образы литературного произведения, его главную идею; 3) приобщить молодого человека к нравственным истокам словесной культуры; 4) формировать позитивные жизненные мотивации, высокий моральный уровень обучающихся.

Для проведения урока учитель заранее выделил несколько групп учеников - ассистентов « теологи», « языковеды», « литературоведы», « искусствоведы». Каждая группа получила задание, которое она должна выполнить к указанному сроку.

Задания для « теологов». Прочитать словарную статью слова « икона» из Гуманитарного словаря (2002) и ответить на вопрос « Как образ связан с иконой», статью « Икона в христианском мировоззрении и библейской антропологии» из учебного пособия И.К. Языковой « Богословие Иконы», на основе изложенного материала составить лествицу образов и подготовить комментарий к ней.

Задание для « языковеда». Найти в Словаре синонимов русского языка синонимический ряд слова « красота».

Задание для « литературоведов». Подготовить выразительное чтение эпизодов « Картина русского художника», «Портрет иконописца».

Задание для «искусствоведов». Подготовить мини-сообщение на тему « Изображение Богоматери и Младенца на иконе», раскрыть символику цвета.

На уроке используется метапредметный подход, который даёт возможность открыть детям выход во многие уровни познания и способствует движению личности в метапредметном пространстве.



[1] П.А. Флоренский. Иконостас. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – с. 62

В современной ситуации общественного развития России важнейшей задачей осознаётся необходимость духовного оздоровления общества, личности. Поэтому особую актуальность обретает проблема духовно- нравственного образования воспитанников, решение которой возможно путём возрождения утраченных культурно-религиозных традиций. Традиции придают смысловую наполненность и основательность всем событиям жизни человека, гармонизируют отношения между людьми и включают их в историческое и культурологическое пространство родной страны. Общехристианским духовным наследием является икона. Она как организующее начало способствует созданию духовного пространства и помогает человеку в постижении истины. Поэтому исследование иконных тем, иконографических сюжетов на уроках литературы становится сегодня необходимым. На мой взгляд, изучение повести « Портрет» необходимо начинать в 9 классе, на уроках внеклассного чтения, т.к. данное произведение на идейном уровне связано с произведением «Мертвые души».

Оформление урока: Фотопортрет Н.В. Гоголя, иллюстрации А.А. Иванова к повести «Портрет», рисунок « Образное поле текста», строки из книги « Иконостас» П.А. Флоренского.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Эпиграф к уроку:

Икона всегда сознаётся как некоторый факт Божественной действительности.[1] П.А. Флоренский

Цель данного урока - проанализировать иконографический сюжет повести « Портрет» Н.В. Гоголя, пробудить интерес обучающихся к духовному и культурному наследию.

Задачи: 1) рассмотреть икону с точки зрения христианского мировоззрения и библейской антропологии; 2) путём филологического анализа эпизода ввести учеников в многозначный мир икон и помочь им понять сложные сюжеты и образы литературного произведения, его главную идею; 3) приобщить молодого человека к нравственным истокам словесной культуры; 4) формировать позитивные жизненные мотивации, высокий моральный уровень обучающихся.

Для проведения урока учитель заранее выделил несколько групп учеников - ассистентов « теологи», « языковеды», « литературоведы», « искусствоведы». Каждая группа получила задание, которое она должна выполнить к указанному сроку.

Задания для « теологов». Прочитать словарную статью слова « икона» из Гуманитарного словаря (2002) и ответить на вопрос « Как образ связан с иконой», статью « Икона в христианском мировоззрении и библейской антропологии» из учебного пособия И.К. Языковой « Богословие Иконы», на основе изложенного материала составить лествицу образов и подготовить комментарий к ней.

Задание для « языковеда». Найти в Словаре синонимов русского языка синонимический ряд слова « красота».

Задание для « литературоведов». Подготовить выразительное чтение эпизодов « Картина русского художника», «Портрет иконописца».

Задание для «искусствоведов». Подготовить мини-сообщение на тему « Изображение Богоматери и Младенца на иконе», раскрыть символику цвета.

На уроке используется метапредметный подход, который даёт возможность открыть детям выход во многие уровни познания и способствует движению личности в метапредметном пространстве.



[1] П.А. Флоренский. Иконостас. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – с. 62


Автор: Лазарева Наталья Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Анализ иконографического сюжета повести Н.В.Гоголя "Портрет" в метапредметном пространстве. Лазарева Наталья Александровна 20 Мар 2015
разное Пейзаж и развитие сюжета в повести Н.М.Карамзина "Бедная Лиза" Луцева Тамара Владимировна 21 Мар 2015
разное Вечное и вещное в повести Н.В.Гоголя "Портрет" Кабанова Наталия Леонидовна 20 Ноя 2015
документ Реферативно-исследовательская работа по теме: «Изучение и анализ фабулы и сюжета в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» Богомазова Ольга Александровна 11 Апр 2016
разное «Спасай чистоту души своей: кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душой…» (по повести Н.В.Гоголя "Портрет") Радюшкина Галина Владимировна 23 Ноя 2015
разное Христианские мотивы в повести Н.В.Гоголя "Страшная месть" Байло Лидия Васильевна 20 Ноя 2015
документ "Не собирайте сокровищ на земле..." Урок по повести Н.В.Гоголя "Портрет" Караева Тамара Рамазановна 21 Мар 2015
документ Конспект урока "Тема "маленького человека" в повести Н.В.Гоголя "Шинель" Коврижных Людмила Сергеевна 20 Мар 2015
документ " Нечистая сила в повести Н.В.Гоголя "Пропавшая грамота" " Косьяненко Елена Сергеевна 20 Мар 2015
разное Образ "маленького человека" в повести Н.В.Гоголя "Шинель" Шабанова Елена Игоревна 20 Мар 2015
разное Презентация и конспект урока "Реальное и фантастическое в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством." Исмаилова Наталья Усеиновна 31 Мар 2015
документ План-конспект урока по литературе в 9 классе "Бедный человек или бедный чиновник. По повести Н.В.Гоголя "Шинель". Марканичева Елена Владимировна 1 Авг 2015
документ Героическое и трагическое в повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Серебрякова Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
документ Урок литературы в 9 классе по повести Н.В.Гоголя "Шинель" Морозова Ольга Борисовна 20 Мар 2015
презентация Человек и вещь в повести Н.В.Гоголя "Шинель" Прокофьева Елена Станиславовна 15 Дек 2015
документ Образ Петербурга в литературе и искусстве (по повести Н.В.Гоголя "Невский проспект" Кулакова Ляйля Масхутовна 18 Апр 2015
документ Урок литературы в 8 классе по повести Н.В.Гоголя "Шинель" Кологрив Елена Владимировна 21 Июл 2015
документ Тест по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Гринина Ирина Юрьевна 20 Мар 2015
документ Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя "Шинель". Максимова Алия Нурсапаевна 20 Мар 2015
документ Тест по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Турышкина Светлана Сергеевна 15 Дек 2015
документ Кроссворд по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Бунгова Ольга Вячеславовна 20 Ноя 2015
документ тесты по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Степук Валерия Витальевна 15 Мая 2015
презентация Презентация к уроку литературы в 6 классе "Картины народной жизни, добро и зло в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством" Городнянская Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Урок литературы в 10кл. по теме "Место повести "Портрет" в цикле "Петербургские повести" Н.В. Гоголя" Николенко Любовь Федоровна 20 Мар 2015
документ Урок ""Портрет". Место повести в сборнике "Петербургские повести" Н.В. Гоголя" Овчинникова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Анализ IV действия комедии Н.В.Гоголя "Ревизор" Вебер Галина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Урок литературы по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба". Тема: "Связь повести с фольклорным эпосом (характеры, типы, речь). Своеобразие стиля". Иванова Галина Борисовна 20 Мар 2015
презентация Презентация на тему "Есть люди по жизни никем не замеченные..."( по повести Н.В.Гоголя "Шинель") Надыршина Зульфия Рифатовна 20 Мар 2015
презентация слайдовое сопровождение к уроку "Законы Запорожской Сечи"( по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба") Черненко Галина Николаевна 20 Мар 2015
документ Литературная игра "Умники и умницы" по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Иванова Наталья Васильевна 20 Мар 2015
документ Урок русской литературы "Художественный мир повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"" Капарова Светлана Давыдовна 20 Ноя 2015
презентация, документ Урок литературы на тему "Смысл сопоставления Остапа и Андрия" ( по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Власова Елена Вячеславовна 11 Апр 2016
презентация Презентация к уроку по теме "Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" 7 ласс Кормашова Надежда Сергеевна 1 Апр 2015
документ Анализ эпизода «Буран в степи» из повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Подготовка к изложению Чикрина Вера Александровна 20 Ноя 2015
документ Кроссворд по повести Н.В.Гоголя "Майская ночь, или утопленница". Разова Ирина Константиновна 20 Мар 2015
документ Тест по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Руденко Виктория Ивановна 20 Мар 2015
презентация Презентация к уроку по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Иванова Наталья Васильевна 20 Мар 2015
разное Разработка урока "Башмачкин – несчастный или посмешище?" Урок – исследование по повести Н.В.Гоголя «Шинель». Попова Лидия Александровна 20 Мар 2015
разное Разработка урока "Башмачкин – несчастный или посмешище?" Урок – исследование по повести Н.В.Гоголя «Шинель». Попова Лидия Александровна 20 Мар 2015
презентация Проверочная работа по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" Мочальникова Наталья Владимировна 4 Апр 2015