Главная / Старшие классы / История

урок истории в 7 классе по теме: Народные движения в XVII веке

Скачать
111 КБ, 453774.doc Автор: Гусева Надежда Геннадьевна, 21 Мар 2015
Скачать
1.26 МБ, 453775.ppt Автор: Гусева Надежда Геннадьевна, 21 Мар 2015

Урок проводится с использованием элементов технологии критического мышления (стадии «вызов» - «осмысление» - «рефлексия»), информационно – коммуникационной технологии. Обучающийся является субъектом обучения, что позволяет сделать вывод, что данный урок является личностно –ориентированным уроком.

На стадии «вызов» происходит актуализация и обобщение имеющихся знаний (приёмы –«корзина идей», ассоциации), совместное с обучающими определение темы урока, определение целей урока обучающимися и уточнение и комментирование их учителем. Для пробуждения интереса к изучаемой теме происходит совмещение научного понятия и нестандартного (стихотворного) описания сложившейся ситуации в 17 веке. При помощи приёма «Верные и неверные утверждения» создаём проблемную ситуацию.

На стадии «осмысления» обучающиеся получают новую информацию и соотносят её с собственными знаниями, классифицируют данную информацию, они анализируют, сравнивают, делают выводы, обмениваются мнениями.

Изучение трёх пунктов плана реализуется в групповой деятельности, здесь формируются умения работать с текстом, отвечать на поставленные вопросы. умение логически и структурировано записывать полученную информацию, использование таблицы. Формирование умения выслушивать других, сплоченность работы класса во время составления общей таблицы (приём «толстые и тонкие вопросы»). Обучающиеся учатся оценивать работу друг друга, слушать выступления одноклассников.

Просмотр исторического фильма использую для расширения кругозора обучающихся, развития зрительной памяти. Способствую формированию умения анализировать увиденное, отвечать на вопросы по видеофрагменту, критически относиться к полученной информации.

На стадии осмысления организую работу с тестом и документами при помощи приёма «пометки на полях», данный приём требует от обучающихся активного и внимательного чтения, использование маркировочных знаков помогает соотносить новую информацию имеющимися представлениями.

На стадии рефлексии при помощи игрового приёма «ДА или НЕТ» происходит повторение основных моментов урока и выявляется уровень усвоения темы. Затем определяем разрешена ли проблема урока. Таким образом осуществляется целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации и выработка собственного отношения к изучаемому материалу. Затем обучающиеся оценивают свою работу на уроке, это способствует формированию навыка самооценки и взаимооценки, созданию ситуации успеха.

В заключение урока даю инструктаж домашнего задания, показываю, что нужно выучить, на какие вопросы ответить, что пересказать. Домашнее задание предполагает также задания на выбор и индивидуальное сообщение к следующему уроку. Одно из заданий - написание синквейна – проверяет глубину понимания темы, способность грамотно выражать свои мысли, перейти на качественно иной уровень, что ведёт к новому видению проблемы.

Применение приёмов и стратегий технологии критического мышления на уроке позволило выстроить образовательный процесс так, чтобы обеспечить самостоятельную и сознательную деятельность обучающихся для достижения поставленных учебных целей, позволило заменить пассивное слушание и пересказ на активное участие в образовательном процессе и тем самым повысить эффективность урока.


Автор: Гусева Надежда Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация, документ урок истории в 7 классе по теме: Народные движения в XVII веке Гусева Надежда Геннадьевна 21 Мар 2015
документ Урок истории в 7 классе по теме "Быт и нравы русских сословий в XVII веке" Крупенина Ирина Георгиевна 21 Мар 2015
документ Разработка урока истории в 7 классе по теме "Россия в XVII веке" Кузнецова Наталия Николаевна 21 Мар 2015
документ ПОВТОРИТЕЛЬНО – ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «РОССИЯ В XVII ВЕКЕ» Овчинникова Надежда Ивановна 21 Мар 2015
документ Сценарий урока истории 7 класс по теме "Новые явления в экономике России в XVII веке. Царские мануфактуры". Ильина Мария Петровна 20 Мар 2015
документ Социальная борьба в XVII веке. БУНТАШНЫЙ ВЕК. Урок-презентация по истории для учащихся 10 классов. Устинова Мария Михайловна 21 Мар 2015
презентация, документ урок по истории в 7 классе "Россия в XVII – XVIII вв." Щерба Наталья Анатольевна 21 Мар 2015
презентация, документ Урок-конкурс обобщающего повторения по истории России в 7 классе по теме «Россия – век XVII» Кыркалов Николай Иольевич 5 Мая 2015
документ Контрольная работа по истории России в 7 классе по теме «Россия на рубеже XVI – XVII веков» Кулькова Ирина Васильевна 31 Мар 2015
презентация Наглядное пособие (презентация) к уроку истории по теме "Научная революция XVII века" в 7 классе Антонов Александр Сергеевич 6 Дек 2015
документ Урок по теме "Политическое развитие в России в XVII веке" Жмеренюк Людмила Николаевна 21 Мар 2015
разное Урок "Шатурский край в XVII веке". Кабанова Галина Валерьевна 21 Мар 2015
документ Урок "Экономическое развитие России в XVII веке" Жмеренюк Людмила Николаевна 21 Мар 2015
презентация Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в XVII веке» Животова Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Методическое пособие" Социальные движения в XVII веке в России" Ковалева Оксана Владимировна 21 Мар 2015
документ Методическая разработка урока "Народные движения в XVII веке" ("Бунташный век") Александрова Екатерина Валерьевна 21 Мар 2015
документ рАЗРАБОТКА УРОКА ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ "РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XVI-XVII вв." Васильева Галина Владимировна 21 Мар 2015
документ Диянова Виктория Владимировна. Россия в XVII веке. Контрольная работа. 7 класс Диянова Виктория Владимировна 21 Мар 2015
презентация Быт в 16 веке (урок истории в 6 классе) Королева Евгения Игоревна 21 Мар 2015
документ Урок-сценарий «Политическое развитие России в XVII веке». Анисимова Мария Вениаминовна 21 Мар 2015
документ Контрольный тест по теме: «Россия в XVII веке». «Смутное время». Эталон ответов: Критерии оценок: Галемская Наталья Валерьевна 9 Мар 2016
документ Управление краем и развитие феодальных отношений в XVII веке Смирнова Елена Андреевна 20 Мар 2015
презентация Санкт-Петербург в XVII веке Луценко Идия Викторовна 20 Мар 2015
документ Проверочная работа 10 класс. Россия в XVII веке. Трофимова Вера Сергеевна 21 Мар 2015
документ Домашняя контрольная работа "Россия в XVII веке". Маслаков Дмитрий Сергеевич 21 Мар 2015
презентация Экономическое развитие России в XVII веке Андрей Владимирович Журавлев 21 Мар 2015
документ Сибирь в XVII веке Говорина Татьяна Иннокентьевна 21 Мар 2015
документ Литература и искусство стран Европы в XVII веке Павлухина Татьяна Михайловна 21 Мар 2015
презентация Россия в XVII веке Зубкина Ольга Петровна 21 Мар 2015
презентация Быт и нравы крестьянства на Руси в XVII веке. Кирилина Наталья Ивановна 21 Мар 2015
презентация Экономическое развитие России в XVII веке Иванова Татьяна Викторовна 21 Мар 2015
разное Презентация Внешняя политика России в XVII веке Мартынова Светлана Вячеславовна 21 Мар 2015
презентация Франция в XVII веке. Людовик XIV и Мазарини Власова Елена Юрьевна 21 Мар 2015
разное Основные сословия российского общества в XVII веке. Шапцева Людмила Михайловна 22 Окт 2015
разное Урок кубановедения в 7 классе «Итоговое повторение и проектная деятельность по теме «Кубань в 18 веке». Казимирова Елена Ивановна 20 Мар 2015
разное Урок №7: Россия: особенности социально-экономического развития в XVII- XVIIIвв. (11класс) Хачатурян Эдуард Шаваршович 21 Мар 2015
разное Урок №7: Россия: особенности социально-экономического развития в XVII- XVIIIвв. (11класс) Хачатурян Эдуард Шаваршович 21 Мар 2015
документ Урок в 10 классе по теме "Церковный раскол XVII века" Малышкина Надежда Аркадьевна 21 Мар 2015
документ План-конспект урока истории в 7 классе на тему "Основные сословия российского общества в 17 веке" Сергиенко Марина Владимировна 4 Апр 2015
разное Урок истории в 7 классе "Народные движения в первой четверти XVIII века"(10.10.13г.) Косырева Олеся Александровна 21 Мар 2015